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三年级作文自我介绍教学设计 三年级作文自我介绍教学设计 第一篇： 三年级下册语文《自我介绍》教学设计人教版三年级下册语文园地三·习作《自我介绍》教学设计 一、教学内容三年级下册语文园地三·习作： 这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 二、教学目标 1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达，并掌握自我介绍的方法及技巧。 2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情，能巧妙地介绍自己的姓名及相关特点。 3、引导学生懂得作文要表达自己的真实的想法和感受，就是用自己的笔写自己心中想说的话。 三、教具准备多媒体课件 四、教学过程 （一）、创设情境，激发欲望 1、创境导入 （1）、师： 同学们，这节课，教师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球！请同学们闭上眼睛，我们一起乘坐“星球快车”出发！ （2）、师： 到了！请同学们睁开眼睛。（展示“快乐星球”图片）——这就是“快乐星球”，美吗？ 2、欣赏情境 （1）、师： 快乐星球上有什么呢？让我们来听听小导游的介绍吧！ （2）、播放多媒体课件（童声介绍快乐星球的情况）绿油油的草地上有一座座神奇的建筑，那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、电脑城、动物园、科技馆、敬老院?? 3、激发欲望? 师： 同学们想到这里学习、生活、工作吗？? 正好，快乐星球上正要招聘一批“快乐天使”。有什么要求呢？我们先来看看招聘启事吧。 （二）、视频说话，明确要求 1、了解招聘要求（明确习作要求）。招聘启事快乐星球上新建了许多神奇的场馆，有艺术馆、图书馆、体育馆、电脑城??每个场馆急需聘请一批“快乐天使”。请根据自己的性格、爱好、优点、缺点??写好一份自我介绍，前来应聘。 （1）指名读。 （2）同学们，要招聘什么？有什么要求？指名说。 2、简介自己的基本情况。用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 3、描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。? 介绍老师的外貌? 猜猜我是谁？例文1: 我叫某某某,今年10岁,在公园小学上学。我长得眉清目秀,有一头乌黑的头发,头发下面有一双大大的眼睛,笑起来会出现小酒窝。例文2 :我长着一对水汪汪的大眼睛，皮肤有点黑，妈妈说那是健康的肤色，我还长着一个瓜子脸，尖尖的下巴，我很热情，希望大家都能做我的朋友，你们做我的朋友吗？? 介绍同学的外貌? 介绍自己的外貌 4、写一写分小组找出写的最棒的同学范读一下，并给予奖励 5、介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。? 范读我可喜欢画画啦！妈妈说我很小的时候就爱在纸上、墙壁上乱涂乱画。上幼儿园的时候，老师跟我们讲了神笔马良的故事，我就更喜欢画画了，希望有一天，画的画像马良的一样，能变成真的。上小学了，每天写完作业，我就画起来，只要一拿起画笔，便什么都忘了。有次妈妈叫道： “玲玲，别画了，吃饭了”，连叫三次，我才放下手中的画笔。每当外出游玩时，我总会带着自己的小本子和铅笔，把那里的山山水水画下来。? 学生按照提示，试写片段。根据下面提供的10句开头。任选一句，接下去写一个片段，把自己某一个方面的特点介绍清楚。也可以自己另起开头写。 （1）我是个“小百灵”。 （2）我是科技制作的小能手。 （3）同学们都称我是“小书迷”。 （4）“萝卜青菜，各有所爱”，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢画画，而我最喜欢的是。 （5）我说话很幽默，经常逗得大家哈哈大笑。 （6）我是个“急性子”。（7）我爱帮助别人，同学们亲切地称我为“爱心天使”。（8）我的优点很多，但缺点也不少，最突出的是粗心大意。（9）当一名歌唱家，是我的愿望。（10）电脑是我的最爱。?? 6、学生练写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。找学生读一下自己的片段，教师指导。? 写出了什么特点？? 怎么写清楚这个特点的？ 7、最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。 （三）、课后延伸，完善习作布置作业： 你想再去快乐星球玩吗？成为快乐天使吗？同学们课后把自我介绍补充完整，并加个题目，回去读给爸爸妈妈听，听听他们的修改意