醉翁亭记导学案（教师版）.docVIP

五十铺乡中心学校八年级语文下导学案（教师版） 课题：28、《醉翁亭记》课型：新授学习目标：1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 学习重点难点： (1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。(3)理解本文景物描写的方式和作用。 学习时间： 2课时 学法指导：本文是一篇优美的抒情散文，文字浅易，文笔生动，可以结合工具书，结合课文注释，自己阅读课文，了解大意。要加强朗读，首先读通读顺，然后注意骈散结合的句法，体会“也”、“而”不同语气的读法和用法，增强语感。要加强背诵，可采用理“文脉”、抓线索的方法。 学习过程：预习 ● 导学 一、情境导入： 同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名篇，古往今来，多少人对此文百读不厌，感慨万千，沉醉其中。它就是欧阳修的《醉翁亭记》。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力?让我们一起来欣赏这篇美文吧。 二、资料收集大汇报： 1、了解作者： (1)本文作者是 ____代 ____家 。 字 ____， 自号 ____， 又号 ____， 本文选自《》。本 文 是 作 者被贬为 ____时所写，《丰乐亭记》是它的姊妹篇 。 2、我来帮你读？ ▲本文中有21个也字，朗读时要注意２１个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气：⑴　陈述（用于描述景物）。如：环滁皆山也。 琅琊也。