小学语文课论 第一章(上).pptVIP

第一讲 课程论基本理论（上） 本章内容 谈一谈 谈谈你认为什么是“课程”？ 一 “课程”的中外词源 （一）课程的中文词源 （二）课程的英文词源 （一）课程的中文词源 宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多处使用课程一词，如“宽着限期，紧着课程” 。 （二）课程的英文词源在西方英语世界里，课程（curriculum）一词最早出现在英国教育家斯宾塞（H.Spencer）《什么知识最有价值？》（1859）一文中， 它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”(race-course)。根据这个词源，课程重在静态的、外在于学习者的“组织起来的教育内容”。 。 currere 名词形式：“跑道” 动词形式：“奔跑” 小组讨论： 你认为作为名词的“课程”和作为动词的“课程”两者有什么不同？ 作为名词的课程：规定的课程体系 中国古代的“六艺”： 礼：灌输道德观念和培养行为习惯 乐：综合性的艺术教育，包括诗、歌、舞 射：射箭的训练 御：驾驭战车的训练 书：习字练习 数：数学知识的传授与计算练习 西方的七艺 文科：文法、修辞、逻辑学 理科：算数、几何、天文、音乐初中某班功课表 时 节一 二 三 四 五上午 1 英语 语文 自然 语文 语文2 数学 数学 英语 社会 英语3 语文 英语 语文 数学 体育4 社会 体育 数学 自然 音乐下午 5 自