2016随堂优化训练高中历史第八单元第课文学的繁荣课件新人教必修新课标.pptVIP

* 第八单元 19 世纪以来的世界文学艺术 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程标准 1.了解 19 世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2.欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作 品，了解这些美术作品产生的时代背 景及其艺术价值。 3.列举 19 世纪以来有代表性的音乐作 品，理解这些音乐作品的时代性、多 样性和民族性。 4.了解影视艺术产生与发展的历程，认 识其对社会生活的影响。 学法指导 学习本单元，一要注意掌握世界文学 (特别是诗歌、小说和戏剧)、美术、音 乐等领域的主要代表人物及其作品， 并结合时代背景加以分析、评价；二 要注意把握不同时期不同文学艺术派 别的主要特征；三要注意形成每一个 专题的整体线索；四要运用语文、美 单元学习指南 术、音乐等相关学科的知识分析问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第 22 课 文学的繁荣 一、浪漫主义文学 1．背景 (1)18 世纪末至 19 世纪 30 年代，欧洲的革命和战争频仍， 政治黑暗。 (2)社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“____ ____”深感失望。 理性 王国 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．风格 (1)在政治上反对封建制度，深入发掘人类的_____世界；通 过瑰丽的想像和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 (2)在创造风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节 为主要特征。 3．代表作 (1)法国雨果：《___________》。 (2)英国雪莱：《解放了的普罗米修斯》。 (3)德意志____：《德国，一个冬天的童话》。 感情 巴黎圣母院 海涅 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、现实主义文学 1．背景：19 世纪 30 年代至 20 世纪早期，欧美资本主义国 家的社会矛盾日趋尖锐。 2．特点：关注________，典型地再现社会风貌，深入剖析 ________的本质，揭露和批判社会的罪恶。 3．代表作 (1)法国巴尔扎克：代表作《________》，堪称资本主义的“社 会百科全书”。 (2)英国狄更斯：《大卫·科波菲尔》。 社会问题 社会生活 人间喜剧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (3)俄国：普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》、列 夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等都享誉世界文坛。 (4)丹麦_______：在其作品中同情弱者，嘲弄权贵。 (5)挪威易卜生：他的“社会问题剧”揭露资产阶级的唯利 是图和资产阶级民主的虚伪。 (6)美国_________：作品痛斥资本主义金钱至上的丑恶本 质。 安徒生 马克·吐温 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)现实主义文学：英国萧伯纳的《_______》、法国罗曼·罗 兰的《约翰·克里斯朵夫》等。 (2)现代主义文学 ①背景：两次世界大战、经济危机和严重的社会问题的影响。 ②特点：强调集中表现____；手法怪诞；故事背景模糊不 清；语言风格悖离传统。 ③代表作：美国作家海明威的《_________》；爱尔兰剧作家 ______的《等待戈多》。 苹果车 自我 老人与海 贝克特 三、20 世纪的世界文学 1．西方文学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET