2014游戏集体.docVIP

集 体 游 戏 1、、、游戏二：喊数抱团 规则：同学们手拉手站成一个圆，如果人数过多，可以站成内外两个圆；然后手放下，顺时针或逆时针站立，双手放在前面同学的肩上。游戏开始，同学们同时进行“兔子跳”的动作（左脚抬起右脚单脚跳动两次，同时喊left,left；右脚抬起左脚单脚跳动两次，同时喊right,right；双脚向前同时跳动一次，喊go；双脚向后同时跳动一次，喊back；双脚向前同时跳动三次，喊）一直重复下去。教师随时喊出一个数字，比如“5”，同学们听到5的时候，双手迅速放下，任意5人抱成团。为了增加趣味性，教师可以喊出“3×2-1”，让同学们快速运算后，抱成团。、与其它游戏相整合 ??方法：学生一路纵队按圆形（其它形也可）跑步前进，教师在圆内指挥，学生听到单声短音哨后立刻后转身跑步前进，学生听到两声短音哨后立刻成跑跳步前进，学生听到单声长音哨后不改变任何形式继续按原来的形式前进。在学生行进中，教师适时做出信号——手势信号和语言信号，组织学生抱团游戏。 ??建议：哨音与运动形式可以丰富组合，但一次游戏中不可过多的组合。 、变抱团成围团 ??在游戏中，笔者发现同性别的学生可以高兴抱团，不同性别的学生情愿受罚，也不去混合抱团。为此，笔者把抱团改成了围团，学生只要按照数字围成一团即可，这样一来，男女生混合组团的情况就大大增多了，很好的提高了游戏效果。另外，把学生按性别分组进行游戏，也值得考虑。 、围团要有明确时间限制 ??笔者下达围团信号后，立刻大声喊秒“1、2、3”（具体秒数可以根据学生的组团能力而定），然后鸣单声长音哨提示组团时间到，学生立刻停止移动，这样就会很好的控制游戏场面，不至于太混乱。 、围成团后蹲下 ??学生站着围团，教师很难立刻发现哪些团是合格的，哪些团是不合格的。为此，笔者让自认为合格的团蹲下，不合格的团或个人就站着，这样游戏的结果就会一目了然了。如果遇到弄虚作假的团，一定要严肃批评教育，把诚信教育贯彻到游戏中来。 、巧设不围团的数 ??通常学生习惯了教师报数，学生抱团，笔者在游戏中故意设置了几个数字，当教师报到这几个数字时学生不准组团，只能继续前进。通过巧设不围团的数字，提高了游戏的趣味性和学生的热情，使游戏效果更为出色。、、、“贴膏药”的经典做法　　(一)游戏目的　　培养学生的奔跑能力，追捕与躲闪的能力；发展学生的快速起动、快速停止以及快速变向的灵敏素质，发展腿部与腰部力量。(二)游戏方法学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对齐为一组，距离一步，各组左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。　　(三)游戏规则?1逃者贴在一组人后面不能得到解脱(因为贴在后面时，前面的人看不到，这时前面的人变成逃者被抓，游戏就不公平了)。2逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓。　3追者与逃者角色互换时允许有3～5秒的缓冲时间，即新的追者要给新的逃者3～5秒的准备时间。　　?、创新一　“贴后”　　(一)方法　　逃者贴在任何一组人的“后面”，同时大声叫“贴”，则逃者立即得到解脱，追者不能再追拍他，而这组的最前面一个人就成为新的逃者。(二)规则　1逃者贴“前”不能得到解脱。2逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓住。3逃者在贴的同时要大声叫“贴”才能解脱，如果“不同时”或“不大声”则不能解脱。4追者与逃者角色互换时允许有3～5秒的缓冲时间，即新的追者要给新的逃者3～5秒的准备时间。　　?、创新二　贴左(贴右)　　(一)方法　　学生面向内站成单层圆形，每两人并列为一组，各组间隔2米。游戏时，逃者不是贴前或贴后，而是贴左或贴右，如果贴左(贴右)则右面(左面)一人成为新的逃者。　　(二)规则　　1逃者只有贴左(贴右)才能解脱。　　2逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓住。　　3追者与逃者角色互换时允许有3～5秒的缓冲时间，即新的追者要给新的逃者3～5秒的准备时间。　　?、创新三　单层圆站位　　(一)方法　　学生站成单层圆形，逃者贴到谁，谁就成为新的逃者。　　(二)规则　　1逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓住。　　2追者与逃者角色互换时允许有3～5秒的缓冲时间，即新的追者要给新的逃者3～5秒的准备时间。　　?、创新四　贴了之后做动作　　(一)方法　　逃者贴了之后要马上做一个动作，如转身360度、收腹跳1次、下蹲、击掌、鞠躬、手抓鼻子、手抓耳朵、举起双手……等，才能解脱。　　(二)规则　　1贴了之后要马上做动作，如果2～3秒内没有做动作则算被捉住。