2014滕昱班主任感悟.docVIP

班主任感悟 秋天的风冬天的落阳 风车在季轮回的歌里它天天的流转流水它带走光阴的故事改变了一个就在那领头雁，心里必须怀着一些东西。用不着太崇高的理由，也用不着太圣洁的思想，班主任工作是一项艰巨复杂，要想成功的完成班主任必要有持之以恒的毅力，冰冻三尺并非一日之寒。教育学生理应如此。特别是对后进生，因为一个受教育来自三个方面的力量：家庭、社会、学校，而如今这类学生缺少家庭、社会教育的力量非常薄弱。所以教育学生的重担几乎都在教师的肩上，对一个差的学生教师如果仅仅是走走形式，肯定是百分之百的失败，它需要教师有打持久战的恒心毅力。所谓凡事贵在持之以恒，坚持日日如是，如：前几年我班的女同学李某，无心学习好玩，基础打不牢，为了玩谎言常在嘴边，我通过她妈妈了解到她撒谎的原因后，反复与她谈心，一有撒谎的毛病就及时制止，同时引导她努力学习，在班里给予表扬，肯定成绩，并提醒自已教育要有“恒心”爱心是做好工作的基础。在班主任工作中，我深深体会到爱每一个学生就会助长他们上进的心灵。无论他们是属于哪一种类型的学生，他们都有接受爱的权利，也需要爱来感化他们的思想和行为。当他们都能从你的言行举止中感受到“老师是那么关心我”，他们在心灵上自然而然会激发出不想让老师失望的上进心。 班主任是班级发展的引领者，若总是以家长式或成人式的状态与学生交往，就会形成与学生形交而神不交，不可避免的存在交流与沟通的心理障碍，代沟的障碍不可消除。大龄朋友，愿与老师做。班主任要保持一颗童心，在活动和焦虑中有意识的与学生做朋友，与学生进行心与心的交流，让学生感觉老师的真诚和友好，可亲和可信，能做他们的知己。当学生认同和接受你后，愿把快乐与烦恼、高兴与悲伤、成功与失败等向你倾诉时，你就能了解他们内心的真实想法，再用爱心和耐心去与他们交流，合理引导和教育他们，会取得事半功倍的效果。 “水仙花，一盆清水的滋养换取满屋清香。”这是陶行知先生对教师崇高的定位。