2013年高二训练的诗歌材料作文幻灯片.ppt

诗歌材料作文训练 作文题目1：阅读下面这首诗，根据要求作文。 远 方 汪国真 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即便远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实在是一个迷人的错 到远方去 到远方去 熟悉的地方没有风景 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：①联想与感悟要与整首诗的含意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④议论类文章。 生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方。熟悉的地方没有风景！人们总想到远方去旅行，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅仅是风光美景、人文历史……更多的是一种梦想、一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。 这里“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光、校园美景、四时之景等，一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。 “熟悉的地方也有风景”则完全符合这种导向：高考作文应写自己的生活，身边的风景！ 　　“熟悉的地方”这个限制语把我们带回久违的、熟悉的地方和场景，也许是从小到大生活的村子，也可能是日日走过的小河，甚至有点厌恶的校园等等。引导我们关注生活，关注身边的人和事，关注自我心灵世界。 “也有”表明陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方如风景名胜固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方也有风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 1、诗歌材料作文对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。 2、诗歌材料作文的审题要特别注意提示性的语句，立意从整首诗的寓意出发，才算符合题意。 3、要善于分析所提供的诗歌，整体理解，尽量多分析几个侧面或角度，如顺向或逆向思考等，再进行选择，确定你的立意。 4、各侧面或角度没有高低、优劣之分，关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或部分主题。即，立足于材料。 启 示 作文题目2： 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 ?? 在枫叶上 ??露珠红红地闪烁， ??在荷花上 ??露珠有着泪滴似苍白的透明。 ??……  ??要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 立 意 角 度 （1） 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。） （2）环境（外物）对人（事……）的影响 （3）适应、顺应环境，与环境和谐相处 （4）凭借……、依靠…… ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……） （ 5）在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美。） （6）选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感） （7）近朱者赤，近墨者黑 （8） 本质与现象，现象会或多或少的显现本质 （9）需要一个展示自己的舞台 阅读下面这首诗，根据要求作文。 星 星 雷抒雁 仰望星空的人， 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。 这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。 这道题的“立意自定，除诗歌外，文体不限”，与以前的材料作文限定写议论文或记叙文有较大不同；而可立意的角度也多了，考生可从材料的含意的某个角度立意写作，例如，从下面的角度立意写作均可。 ①距离产生美； ②透过现象看本质； ③理想和现实是有区别和差别的。 要写好这篇作文，我们可从以下几个方面拓展我们的思维： 1.看待问题的角度古诗里就告诫我们“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，复杂的现实世界更需要我们有一双慧眼，以正确地认知世界。从“远”的角度去理解，“宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕”，可以联想到“距离产生美”；从近处看，“灰尘、石渣，和地球上一样复杂”，则告诉我们要“透过现象看本质”，要“脚踏实地、深入地看问题