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模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 14商英6班毛概第六小组成员名单： 1405602 柯柳丽 1405645 杜艺涵 1405603 蔡奕玲 1405646 陈曼娜 1405607 周伟萍 1405649 吴绮晴 1405628 李锦纯 1405658 詹丽媚 你对社会主义和谐社会理解 14商英六班 第六小组 01 从“大方面”了解： 1.社会主义和谐社会的相关知识 2.社会主义和谐社会的基本特征 02 从“小方面”理解： 1.作为公民，我们日常生活中的和谐社会 2.作为大学生，我们所处的和谐社会----和谐校园 03 总结 概要 一、从“大方面”了解 LOREM / ??? ??? ??? 1.1.社会主义和谐社会的相关知识 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。中外历史上都产生过不少有关社会和谐的思想。进入21世纪后，中共十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。中共十六大报告第一次将社会更加和谐作为重要目标提出。中共十六届四中全会，进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。 和谐社会的具体含义： 1.个人自身的和谐； 2.是人与人之间的和谐； 3.是社会各系统、各阶层之间的和谐； 4.是个人、社会与自然之间的和谐； 5.是整个国家与外部世界的和谐。 那么，问题来了！ 什么是“和谐”？ 为什么要构建这样一个社会？ 我国社会现状是怎么样的？ 如何构建社会主义和谐社会？ 诚信友爱 民主法治 公平正义 充满活力 人与自然和谐相处 安定有序 1.2.和谐社会的六大基本特征 民主法治： 社会主义民主得到充分发扬，依法治国的基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动； 公平正义： 社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现； 诚信友爱： 全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处； 充满活力： 能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定； 安定有序： 社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结； 人与自然和谐相处： 生产发展，生活富裕，生态良好。 构建社会主义和谐社会，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义的基本制度，坚持走中国特色社会主义道路；树立和落实科学发展观，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展；以人为本，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展；尊重人民群众的创造精神，通过深化改革、创新体制，调动一切积极因素，激发全社会的创造活力；注重社会公平，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，妥善协调各方面的利益关系；正确处理改革发展稳定的关系，使它们相互协调相互促进，确保社会政治稳定。 二、从“小方面”理解 2.1.作为公民，我们日常生活中的和谐社会 地狱与天堂的区别 在地狱中，众人(灵魂)围着大桌子吃饭，每个人的手上都拿着长达10米的筷子，他们用这样的筷子夹着食物并且费劲的想往自己的嘴里送，却始终却无法吃进去，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。 在天堂里，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的长，不同的是，他们夹着食物并不往自己的嘴里送，而是送到了对方的嘴里，所以他们人人饱食，个个开心。 启迪：爱，不仅仅是人类彼此的需要，更是人类建设和谐社会的基础和前提。 2.2.作为大学生，我们身边的和谐社会----和谐校园 如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我们认为，优美的自然环境就是这棵大树的根本，和谐的人文环境和良好的人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，灵魂所在。 优美的校园环境是和谐的根本.首先,校园的自然环境应是和谐优美的.如果学子们跨进校园所看到的一切,所接触的一切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了借山光以悦人性,假湖水以静心情.在绿草如茵,鸟语花香的校园环境里,学生会潜移