大学资源与环境学院院长试用期满述职报告.docVIP

大学资源与环境学院院长试用期满述职报告 任现职一年来，在学校与学院其他领导的帮助和全院师生的支持下，资源与环境学院积极向着学校建设世界一流农业大学的目标奋斗，在教学、科研、人才引进与培养、学科建设、国际合作与交流及精神文明建设等各个方面做了大量力所能及的工作，取得了可喜的进展。 资源与环境学院院长试用期述职报告 任现职一年来，在学校与学院其他领导的帮助和全院师生的支持下，资源与环境学院积极向着学校建设世界一流农业大学的目标奋斗，在教学、科研、人才引进与培养、学科建设、国际合作与交流及精神文明建设等各个方面做了大量力所能及的工作，取得了可喜的进展。 一、对本职岗位的认识 一年来的工作实践对本职岗位形成了以下几点认识。 1、强化“为民”意识 身在本职岗位，应认真实践“三个代表”重要思想，把教学、科研、管理等具体“为民”的要求落实到学院发展中去；始终以学校教书育人和创新知识的责任感面对日常工作，把培养青年才俊、提高教职工创新能力及社会责任感放在重要位置，把“为民”意识贯彻其中。 2、努力多办实事 通过多年实践，自己深感做好学院工作是学校教学、科研和学科发展的重要基础，学院的发展完全依靠全院师生，特别是在一线工作的教职工共同努力。所以，学院的工作要围绕他们，多做实事，特别要不断提高学院一班人的素质，用做科学的态度为学院发中做工作，把学院办出特色。 3、不断增强履职能力 学院工作繁杂，直接面对着130多名教职工、1300多名学生以及学校的十几个职能部门，只有不断提高自身的履职能力，才能保证学院教学、科研、管理等工作的顺利开展。院长的履职能力小而言之，关系到学院整体作 ，整合全院的资源和力量，学院于2006年9月至10月进行了调整，将原有的4个中心调整为资源科学和生态环境科学2个中心，同时为了更好地管理和提升本科教学，在资源科学中心设立了土壤与水科学、土地资源管理和农业气象3个系；在生态环境科学中心设立了植物营养、环境科学与工程和生态科学与工程3个系。为规范学院实验教学中心的管理，专门抽调一名教授参与本科生实验教学中心的管理。目前全院有6个本科专业，133名教职工，116名教师，其中教授44人、副教授50人，具有博士学位的教师占75%以上，教师队伍结构趋于合理。2006年6月至2007年7月学院新增教工7人，其中第三层次引进人才1人，具有博士学位的6人、具有硕士学位的1人。为提高在职教师的水平，我们过去一年里将10多名青年教师送到国外著名大学和研究所进修。 教学工作是学院的中心工作，学院以规范管理、稳定秩序、重视教学过程、改进教学方法、加强教学督导、努力提高教学质量为目标组织教学工作，要求教师严谨治学。通过教学基本功训练提高青年教师的教学水平，加强了对青年教师的管理；对研究生指导老师的指导计划和实施情况进行了检查并对存在的问题反馈给有关人员并督促改进。 根据教学评估的各项要求，我们结合学院实际成立专门的迎评工作组、制定了教学质量管理制度，保证了教学质量。在日常教学管理工作中，我们严格按照教学法规组织教学，完善了教学督导制度和毕业实习、毕业设计分散进行的相关规定。对毕业设计进行了重点监督检查，实现了规范管理，加强了过程控制。全院本科教学在改革中前进，紧紧围绕“宽口径、厚基础、个性化、研究型、学分制”的思路改革，实现了按类招生、两年后根据学生意愿和专业总体情况进行专业选择；培养计划中加强了数理化基础课程的比例，凝练了一批专业基础课程，注重了对学生实验、实践能力的培养，除培养计划中规定的实验、实习以外，还广泛开展了学生自愿参加的社会实践和每个本科生必须参加的URP科研训练，为本科生综合能力的培养奠定了坚实的基础。 2006年是国家“十一五”的开局之年，到处都充满挑战和机遇。2006年9月学院院务会在总结2002年学院机构改革的经验基础上，根据国内外资源环境学科发展现状和未来发展的趋势，结合学校、学院“十一五”发展规划，一致决定调整学院现有组织机构以适应发展形势的需要。学院党政领导统一了认识，认为学院学科调整的方向既要符合学科发展的规律、具有明确的科学目标，又要适应社会发展的需求，符合长远的国家目标。 在本科教学工作水平评估自评工作中，学院认真组织、积极准备、制定了四级目标责任制。暑假期间，老师们牺牲休息时间、冒着酷暑，按照自己的工作积极准备、相互配合，认真准备自评材料。通过自评自查，找到了学院在教学工程中存在的问题、原因和弱项，积极开展了弱项规划并在本学期已经或正在组织实施。针对上学期学生学籍变动比较大的情况，学院及时分析原因，在全院组织了以“树立现代教育理念，努