《高职教育息参考》第4期.docVIP

LZPCC/GJS/XXCK/14-04内部资料免费交流2014年第4期 (总第4期) 高职教育研究所编2014年12月26日 目录 以管理转型升级推动职教发展——全国职业院校管理经验现场交流会‥‥‥‥‥‥‥‥（2） 牢牢把握服务发展促进就业办学方向全国职业院校职业指导工作经验交流会全国职教现代学徒制试点工作推进会陈? 蕾??? 杜? 媛 联系邮箱：科技处（高教所）OA办公地点：行政办公楼318室经过讨论，与会代表就新时期加强职业院校管理工作达成共识，必须围绕全面提升技术技能人才培养能力这一核心，以全面落实国家有关职业院校管理系列制度规范标准为主线，以实施《职业院校规范管理行动计划（2015-2017）》为抓手，进一步推动职业院校管理转型升级，形成管理工作科学、规范、精细的新常态。全国职业院校管理经验现场交流会发言牢牢把握服务发展促进就业办学方向 全国职业院校职业指导工作经验交流会 12月7日，全国职业院校职业指导工作经验交流会在浙江宁波召开。教育部副部长鲁昕出席并讲话。鲁昕充分肯定了近年来职业指导工作的成绩，指出中职学校毕业生就业率连续8年保持在95%以上，独立设置的高职学校毕业生半年后就业率在90%以上，就业质量不断提高，为缓解就业结构性矛盾、推进城镇化、促进社会公平等作出了历史性贡献。 鲁昕强调，职业指导工作要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，在各专业人才培养方案中设计职业指导模块，强化职业指导课程主渠道作用，强化实训实习等各环节的职业指导功能，不断提高人才培养质量。要按照现代职业教育体系建设要求，加快构建以教育指导和就业服务为主体、全程全员全方位的综合性职业指导体系。要切实加强教育行政部门和行业组织的指导责任，落实校长的领导责任、班主任的主体责任。各地教育行政部门要加强统筹协调，主动会同相关部门完善和落实毕业生就业创业扶持政策。各职业院校要把就业工作作为“生命线工程”，根据就业反馈信息及时调整专业设置和教学内容。 全国职教现代学徒制试点工作推进会12月12日，教育部在河北唐山召开全国职业教育现代学徒制试点工作推进会。会议主题为加快构建中国特色现代学徒制度，全面提升技术技能人才培养质量。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。 鲁昕强调，要加快形成多方参与的工作机制,发挥好政府、行业、企业、学校、社会力量等各自优势，加快实现职业教育与产业发展同步规划，与产业建设同步实施，与技术进步同步升级；充分发挥企业重要办学主体作用，健全企业参与制度；主动适应经济发展对人才的需求，全面提升职业院校服务产业发展能力；不断夯实产教融合的发展基础，优化、扩大优质职业教育资源；进一步完善产教融合的法制环境。 鲁昕要求，必须加快推进现代学徒制试点工作，各地要系统规划，做好顶层设计，因地制宜开展试点工作,构建校企协同育人机制。在试点中要重点做好以下五个方面的事情：一是落实好招生招工一体化，明确学生与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责；二是加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职责和待遇，建立灵活的人才流动机制；三是推进优质教学资源共建共享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，促进优秀企业文化与职业院校文化互通互融；四是形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制；五是完善试点工作的保障机制，加强对试点工作的组织领导，制定多方参与的激励措施。逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议12月19日，全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议在京召开，会议总结交流了近年来各地深化教育教学改革的经验做法，全面部署了经济新常态下全面提高人才培养质量的目标任务与政策措施。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。 鲁昕对提高职业教育人才培养质量提出明确要求，一是落实立德树人根本目标，促进学生全面发展。要重视中华优秀传统文化教育，加强职业指导和职业精神培养。二是优化专业结构和布局，打造特色品牌专业。三是要健全中高职衔接制度，保障系统培养质量。要科学确定中高职衔接专业，研究制定中高职衔接学校资质标准。四要推进产教深度融合，增强人才培养针对性。职业院校要广泛开展实践教学，实践教学环节要达到3年总学时的60%。五要提升教育教学管理水平，推进规范培养。 鲁昕还从优化中等职业学校布局、加强和改进基础课教学、强化人文素质教育、改革创新课程教材体系、强化实习教育和管理、加强校长和教师队伍等6个方面，对提高中等职业教育教学质量提出具体要求。 来自59个全国行业职业教育教学指导委员会、教育部有关司局、各省（区、市）教育行政部门、职业院校和部分行业企业负责人等约3000人在主会场和分会场参加了会议。全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议●江苏省教育厅——建设现代