一则学生日引起的教学反思.docVIP

一则学生日记引起的教学反思 【内容摘要】从学生的一次开放性作业引起的教学反思，在初中政治教学中如何贯彻新课标理念、实施开放性教学，笔者从教师与学生、课内与课外、教材与生活、教学形式、教学评价等五个方面进行了实践与探索。 【关键词】学生日记 教学反思 新课标理念 教师与学生 课内与课外 教材与生活 教学形式 探索 实践 这是一个学生以“二十年后”为题写的一则想象日记，写的是她对二十年后母校食堂的展望。她幻想二十年后自己功成名就回到母校，看到的翻天覆地的变化：绿色的校园，金碧辉煌的食堂大厅，旋转餐厅，环保食品，现代化井然有序的就餐场景，一派高科技、和谐、诱人的景象。这是我在教学人民版七年级政治《飞天梦想》后布置的一次开放性家庭作业。日记反映了这个学生既对教材重点“科教兴国”有较深的理解，又有创造性的发展。看了这则日记后，我感到很欣慰，也激起了我对农村中学政治开放性教学的反思。 在思想政治新课标深化改革的今天，新的教学理念、教学模式、教学方法已经深入每个政治专业教师心中，给政治课教学注入了无穷的生机和活力。这则学生日记使我联想到，自己从事政治教学多年，正是努力贯彻新课标开放性理念，才使学生也有了开放性的成果。下面我就农村中学实施开放性教学谈几点自己的探索与实践经验。 教师与学生的开放 开放性教学是完成新课程改革任务的重要教学途径，也是培养学生全面发展的有效方式。而其中开放的主角