一案三单规.问题导学型学本课堂学习方案设计案例之.docVIP

问题导学型学本课堂学习方案设计案例之《※※※※※※※※※※》 学习方案设计 学校名称： 课程名称： ※ ※ 导学教师 个人照片 内容主题： 《※※※※※》 教材版本： 人教版必修一 教师姓名： ※※※ 教 龄: ※※ 本班学生 课堂学习情景照片 简介： 上课年级 学科 主题 导学教师 课时数 课型 学习日期 学 习 目 标 知识技能： 1. 2. 3. 过程方法： 4. 5. 6. 情感态度价值观： 7. 8. 重点 难点 1． 2． 关键 问题 1． 2. 学习 方法 1． 2． 3 学习 准备 1．教师课前准备 2．学生课前准备 学习过程设计（第*课时） 程序 （要素） 时间 创设 情境 教师行为 期望的学生行为 一． 创设情境 呈现目标 1-3 分钟 情景引导（师生创设） 可以课前发放《问题导读—评价单》，引导学生进入本主题学习，达到激发兴趣的目的，教师呈现“学习目标”，组织小组简短讨论 积极参与小组简短讨论，学生代表叙述小组对