三生教育在村小学中的实施.docVIP

浅谈在农村小学教育中实施“三生教育”的意义和对策 摘要：“尊重生命、学会生存、热爱生活”为内容的“三生教育”作为推进农村素质教育的重要载体和突破口，作为农村学校德育工作的重要组成部分加以组织实施，着力培养学生良好的习惯和健全的心智。 关键词：农村教育 三生教育 “三生”是由生命、生存和生活组成的一个复合概念，是生命、生存和生活的简称。“三生教育”是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。农村教育实施“三生教育”的目的是使孩子树立起正确的生命观、生存观和生活观，孩子就会很好地为个人的幸福、家庭的幸福、社会的幸福，甚至人类的幸福奋斗，给农村孩子灌输这方面的知识，让他形成这方面的价值观和行为方式，这样会给孩子人生目标的确立、未来的家庭幸福生活的创造奠定良好的基础。 一、农村教育现状及在农村实施“三生教育”的意义 （一）农村教育现状 新一轮课程改革已经付诸实施，小学教育已经全面进入素质教育阶段，教育理论、教学手段、教学设备等都是空前完备。农村小学的整体面貌已经发生了巨大的变化，但是目前农村小学教育仍然存在诸多弊病，主要表现在以下几个方面：　　 1、教学设备短缺，使用率低，制约教育的发展。　　 尽管现在国家实行义务教育阶段经费改革，学校减免了学生的学杂费，办公经费也由政府财政拨付，但是农村小学的校舍和硬