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解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 * 归纳小结 作业布置 背 影 作者介绍 朱自清(1898—1948) 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等 。 默读课文 1、《背影》写了一件什么事情？事情发生的背景是什么？ 2、全文共写了几次背影？表达的中心是什么？ 思考: 交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹 颓 唐 琐 屑 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè yíng chāi jí sù shì 生字新词 给加点的字注音 思考讨论 事件 1、祖母去世; 2、父亲失业; 3、家境惨淡; 4、父子矛盾. 事件背景 父子二人浦口送别 思考讨论 2、文中一共写了父亲几个背影？ 惦 记 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 重点分析 望父买橘 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 外貌描写. 突出家境惨淡;和“紫毛大衣”形成鲜明对比,表现父亲对我无微不至的爱. 动作描写.父亲买橘艰难中表现父亲对儿子深挚的爱. 1．在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？ 作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？ 父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。 作用：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 如此艰难,父亲为什么还要去买橘? 橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安. 路上解渴 送行过程中为我做的事有哪些? 叫茶房陪我同去,并再三嘱咐; 帮我照看行李; 和脚夫讲价钱; 帮我拣定了靠窗的椅子; 嘱托我路上小心; 嘱托茶房路上好好照应我 帮我买橘 父亲对儿子说的话 事已至此,不必难过,好在天无绝人之路. 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 回头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 祖母死了,自己失业,却还强抑悲苦,反过来劝慰儿子,可见对儿子的体贴,表现出父亲对儿子深挚的爱. 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送,包含了父亲对儿子无微不至的关心,表现父亲对儿子深挚的爱. 表现父亲放心不下,生怕儿子有闪失,表达父亲对儿子的关怀. 惦念路途平安,等到儿子回北京来信报平安,才放心. 回担心儿子行李丢失,表现出父亲对儿子的依依不舍，体贴和关照. 朴素言语中含深挚的爱；平淡话语里有不平静的心情。 四次背影学习 第一部分：思念父亲 点出背影 我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。 朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。 突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。 点题 小结：本段开篇点题，奠定感情基调 祸不单行 不禁簌簌流下泪 父亲劝慰儿子 祖母去世 父亲失业 家景惨淡 渲染悲凉气氛 第一次流泪 原因 为家的不幸而流泪，是难过的泪 作用 更见父亲的体贴 第二部分   回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情 送我上车 再三嘱咐两次踌躇亲自送我 和脚夫讲价钱 拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应 表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切 其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。 “不要紧，他们去不好” 包含父亲无微不至的关心 再三嘱咐两次踌躇亲自送我 和脚夫讲价钱 拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应 “我那时真是聪明过分” 我心里暗笑他的迂 真是太聪明了 心理描写 反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解