五下第三单导学案邓景明.docVIP

五 年级 科目 语文 编写人： 邓景明 审稿人： 导学内容 10　杨氏之子 课型 精读 导 学 目 标 1．会写6个生字，会认3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 导学重点 初步学会学习文言文的方法，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 导学难点 根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 导学 准备 师 《世说新语》书本及其中的故事。 生 《世说新语》中的故事。 导 学 流 程 导 学 流 程 “导”的活动预设（少于15分钟） “学”的活动预设（不少于25分钟） 一、自主学习。 【知识链接 文言文 文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。】 1、谈话导入：要是我问你，你会说话吗?一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需回答的问题。