11《敬畏自然》教学设计课件.pptVIP

长期以来，我们人类一直认为，人是这个宇宙中最高级的生物，是万物的灵长，所以，我们人类曾一度宣称，人是宇宙的主宰，万物皆为我用，人定胜天。但是，我们人类自出现以来，在和自然的斗争中每每被碰的头破血流，这使我们人类不得不重新认识我们和自然的关系。本文就是一篇阐述人类和自然关系的议论性散文。 ①我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢? ②然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ③谁说大自然是没有生命的?……那永恒的运动，那演化的过程．不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花? ④难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗? * 十一、《 敬 畏 自 然 》 ——严 春 友 教学目标： 1 、课前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。 2 、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 3 、抓住文章的关键句，理解分析课文。 4 、体会拟人、反问等修辞手法的作用，品味文章中的富有哲理的语句。 教时安排：二教时 第 一 教 时 教学要点： 1、介绍文体知识——议论性散文 2、通读课文，把握课文内容，理清行文思路 一、导入： 议论性散文 二、文体知识介绍： 议论性的散文不同于抒情性散文，也不同于一般议论文