教育系统评选模范工作者工作计划.docVIP

教育系统评选模范工作者工作计划 一、评选范围和表彰名额 评选范围：模范集体参评范围为全县各级各类学校；模范教育工作者参评范围为全县各级各类学校校长、副校长；模范教师和师德标兵参评范围为全县各级各类学校专任教师。 表彰名额： 模范集体10个，模范教育工作者10名，模范教师20名，师德标兵20名。 二、评选条件 （一）模范集体评选条件。 全面坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，依法治教。领导班子团结、民主，富有战斗力，管理科学规范，具有先进的教育理念和开拓创新精神，拥有一支优良的教师队伍，并具备下列条件: 1.基础教育(含学前教育）领域的教育机构：坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好校风、教风和学风，享有良好社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，起到引领示范作用。 2.职业教育领域的教育机构：坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极适应市场需求，勇于开拓进取，努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新，取得显著的社会效益，在综合性督导评估中成绩突出，具有表率作用。 3.高度重视学校安全工作，“十二五”期间学校未出现安全责任事故。 4.加强师德师风教育和管理，学校教师无有偿补课、办班行为。 5.在“十二五”期间全县目标管理考核中，至少有一次被评为目标管理先进单位。 （二）模范教育工作者评选条件。 坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，无私奉献，遵守国家法律法规，充分展现新时期教育工作者的良好形象，在“十二五”期间担任校长、副校长工作，无违法违纪问题，并具备下列条件： 1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，信念坚定，品德高尚； 2.开拓进取，勇于创新，全面深化教育领域综合改革，不断探索新形势下教育教学管理的新思路、新方法，贡献突出； 3.工作作风优良，业绩显著，爱岗敬业，精通业务，全心全意为师生服务，充分发挥模范带头作用； 4.善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、教研、服务、发展等方面做出突出贡献。 5.率先垂范，无私奉献，不断加强师德师风建设，学校教师无有偿补课、办班行为。 6.在“十二五”期间获得县级以上行政部门表彰的优秀教育工作者。 （三）模范教师评选条件。 坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，充分展现新时期人民教师的光荣形象，遵守国家法律法规，“十二五”期间从事教学工作，无违法违纪问题，并具备下列条件： 1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为人师表，师德高尚； 2.坚守教育教学一线，切实履行教师岗位职责和义务，高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、提高教育教学质量等方面成绩突出； 3.具有崇高的责任感和使命感，积极实施素质教育，促进学生的全面发展，教书育人，敬业爱生，在培养人才方面成绩突出； 4.教育理念先进，教学方法科学，教研成果突出。 5.自觉加强师德修养，具有正确的价值观，无有偿补课、有偿办班行为。 6.在“十二五”期间获得县级以上行政部门表彰的优秀教师，并至少有一次年度考核优秀。 （四）师德标兵评选条件。 坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，求真务实，开拓创新，为人师表，师德高尚，“十二五”期间从事教学工作，无违法违纪问题，并具备下列条件： 1.拥护党的路线方针政策，能够遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，履行岗位职责。 2.能够关心爱护全体学生，促进学生健康成长。全面实施素质教育，教书育人，促进学生全面发展。 3.为人师表，能够廉洁自律、言传身教、关心集体和他人，树立终身学习理念，具有科学精神，能够潜心钻研业务，工作中能够探索创新。 4.在“十二五”期间获得县级以上行政部门表彰的师德先进个人，并至少有一次年度考核优秀。 三、评选程序和要求 1.坚持群众路线，充分发扬民主，推荐评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行。 2.按照评选条件，由所在单位民主择优推荐，领导班子集体研究确定推荐对象，并在本单位公示5个