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- 2016-12-14 发布于湖北
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后期不良教学现象直击: 现象一:反正高考看不到我化学科成绩,复习搞到现在也搞累了,练考讲搞完几个周就OK了 现象二:觉得要复习的都复习了,要讲的都讲到了,讲了学生好像也不怎么爱听,好些在自己整自己的没听课,讲也没多少效果。还是练了再讲或不时拿个学生问的问题应付。 知识考题常考内容: 考试大纲表述:必考部分的内容包括: 化学科学特点和化学研究基本方法、 化学基本概念和基本理论、 常见无机物及其应用、 常见有机物及其应用 化学实验基础 共五个方面实践对学生“学习过程”的考查,让“题海战术”者靠边以考查主干知识点为主(做好知识储备):①阿伏伽德罗常数与阿伏伽德罗定律②离子方程式书写及正误判断③离子共存④离子浓度大小及等量关系的判断⑤氧化还原反应原理⑥弱电解质电离平衡⑦沉淀溶解平衡⑧电化学(新型电池、金属腐蚀、电解原理)⑨平衡常数与平衡相关图像⑩热化学方程式与盖斯定律⑾周期律及周期表⑿化学实验⒀重要元素单质及化合物的性质及相互转化⒁各类有机物的结构与性质及相互转化⒂化学计算。 高考题怎么命制的?----知彼知己 “能力立意”、 “起点高,落点低”——题面情境新,往往一时一次难以读懂题意,但解题所用知识却是应知应会的 “题在书外,理在书中”——可能题目平时没见过,但万变不离其宗 “接受、吸收、整合信息的能力”。 “知识型题”(直白、
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