体育课乐学堂氛围探究.docVIP

体育课乐学课堂氛围探究 【摘 要】如何打造乐学课堂，活跃课堂，是每个教师都在探究的问题，因为只有活跃的课堂，乐学的氛围，学生学习起来才会轻松越快。对体育课也是如此，文章从自己的教学实践中对这一现象进行了探究。 【关键词】体育课 ；活跃；探究 追求高效的课堂效益，必须有一个活跃的课堂氛围作保障，致力于活跃课堂、乐学氛围的打造成了广大教师完成教学任务的首选，我就体育课如何活跃课堂学习氛围谈谈自己的一些认识。 1. 在体育课教学中游戏有利于活跃课堂气氛，培养学生良好的思想品德和道德情操 通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行；游戏活动还可以培养学生走、跑、跳、投、攀登等基本技术能力；在游戏中，学生的创造力、认识力和接受能力等都得到了一定程度的培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促进了智力发展；不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用。 游戏内容的选择要根据课的内容来选择。如果是为了帮助学生尽快地进入良好的运动状态，可选择趣味性较强、易使注意力集中的游戏内容，协调性和灵巧性的游戏可安排在体育课的基本部分之外；如果课程内容全为体育游戏，应当按教学任务去安排；如果是为某项活动做铺垫或是准备的，可以根据项目的特点和要求来安排游戏；如果同其他项目配合使用，则必须注意相互配合、补充，共同完成教学任务。 游戏既容易激发学生的积极性，又容易吸引学生的注