《如何做到对自己的行为负责》课例探析.doc

《如何做到对自己的行为负责》课例研究报告 泽库中学 孙会杰 一、研究背景与研究主题的确定 根据教研中心的统一要求，我们政治教研组一直在深入贯彻落实“目标教学评价一致性”的教学理念，同时也对这一理念进行了系统的研究，本次的课例研究主要围绕着“目标教学评价一致性”展开，重点研究教师在教学过程中怎样更加合理的设计教学目标，如何更加科学合理的评价学生，怎样更加搞笑的组织教学。我们希望通过进行这项课例研究来不断提升思想品德课的教学效率，更加行之有效的践行新课标，实现思想品德课的双重教学目标。 二、教材分析与研究课题的确立 本节课是《思想品德》七年级（上册）第三单元第六课第二节。课文主要包括两部分第一个层次“对自己行为的后果做出正确的判断”，使学生从感性上认识对自己行为后果做出正确判断的必要性是从思想方面对学生提出要求，教材分析了为什么要对自己的行为后果做出正确判断的原因，并提出了要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确判断的要求。第二层次“我做事我负责”，是从行动方面对学生提出了要求，本层次分三个方面阐述了我做事我负责的要求。在这一层次中教材采用了活动引导的方式，选用了三个典型的案例，并设计相应的活动，来分别说明应该怎么样做到我做事我负责。 在新课标中有如下要求“懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 能够积极参