二讲　高考数学选择题的解法.docVIP

高考数学选择题的解法(2) (五)逻辑分析法 通过对题干和选择支的关系进行分析，找出异同，并从中发现规律从而作出正确的判断。 27.若定义在区间(－1，0)的函数f (x) = log2a(x＋1)满足f (x)＞0，则a的取值范围是( ) A.() B. C.(，＋∞) D. (0，＋∞) 分析： . 选A. 28.函数y=－xcosx的部分图象是（ ） 分析：y=－xcosx是奇函数，当x是较小的正角时，y=－xcosx0,选D. 29.有A、B、C三个盒子，其中一个内放有一个苹果，在三个盒子上各有一张纸条. A盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”；B盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”；C盒子上的纸条写的是“苹果不在A盒内”．如果三张纸条中只有一张写的是真的，则苹果在（　　） A.若苹果在A盒内 B.苹果在B盒内　　　C.若苹果在C盒内 D. 无法确定 解：若苹果在A盒内，则A、B两个盒子上的纸条写的为真，不合题意；若苹果在B盒内，则A、B两个盒子上的纸条写的为假，C盒子上的纸条写的为真，符合题意，即苹果在B盒内；若苹果在C盒内，则B、C两盒子上的纸条写的为真，不合题意. 综上，苹果在B盒内. 故选B． 30. 已知函数的反函数是y=，则函数y=的图象是 解析：函数为增函数，反函数y=同是增函数，则函数y=必是 减函数，又y=，符合的选项只有C. 另法： .答案：C 31.函数与在同一直角坐标系中的图象可能是（ ） 【解析】由二次函数图像的对称轴为逐一观察得，对于A、B、D，有对称轴 ，对于C有对称轴；由数函数的单调性，逐一观察得，对于A、B有，对于C、D有．在同一图形中的范围应该是一致的只有D符合．故选D． (六)极限法 将研究的对象或过程引向极端状态进行分析，使因果关系变得明显，从而使问题得以解决。 32.正三棱锥侧棱长与底面边长的比值的取值范围是（ ） A. B. C. D. 分析：设点O为正三棱锥P-ABC底面中心， 当PO→0时，;当PO→+∞时，, ∴答案为 D. 33.若则（ ） A. B. C. D. 分析：由已知令，则 这时看出B,C,D都不对，故选A. 34. 函数的图象大致是(　　　) 分析：函数不是偶函数，排除C,D．当时，，故选A． 35.某班设计了一个八边形的班徽（如图），它由腰长为1，顶角为α的四个等腰三角形，及其底边构成的正方形所组成，该八边形的面积为（ ） （A）（B） （C） （D） 【解析】当顶角时，八边形的班徽几乎是边长为2的正方形，面积接近与4．四个选项中，只有A符合，故选A. (七)估值法 所谓估算法就是一种粗略的计算方法，即对有关数值做扩大或缩小，从而对运算结果确定出一个范围或作出一个估计的方法．就是以计算题的面目出现且有较复杂的计算，运算量较大时通常无须精确求出结果，只求出答案的近似值或大致范围从而作出判断的方法．许多高考选择填空题都可以用近似计算和估算的方法进行解答，估算也是一种能力，考试中心在命题的时候，特别提到提倡运用估值判断的方法．不用这样的方法，费时较多，用上这样的方法，简洁明快，它可以把不同层次的考生区别开来． 36．点集图形是一条封闭的折线，这条封闭折线域的面积是 A．14B．16C．18D．20 =12, 原面积小于4×=16. 故选A. 37.如图，在多面体ABCDEF中，已知面ABCD是边长为3的正方形，EF∥AB，EF，EF与面AC的距离为2，则该多面体的体积为 ( ) A. B. 5 C. 6 D. 分析：其体积介于四棱锥E-ABCD的体积6和三棱柱的体积9之间，正确答案是D . 38. 由曲线y=,y=围成的封闭图形面积为（ ） （A） (B) (C) (D) 【解析】如图作四边形OAMB，M(1,1)， A(,0)， B(,)，计算四边形OAMB的面积为，∴曲线y=,y=围成的封闭图形面积只能为，故选A. 39 若点O和点分别是双曲线的中心和左焦点,点P为双曲线右支上的任意一点,则的取值范围为 ( ) (A) (B) （C） ( D) 【解析】由题意的夹角为锐角，，答案只可能是C、D；因为是已知双曲线的左焦点，所以，即．结合图形， 取点，则，，．故选C. (八)数形结合法 就是借助于图形或图象的直观性，数形结合，经过推理判断或必要的计算而选出正确答案的方法。 40．已知数列的通项 (), 则数列的前12项中,