历史课程标(精简版).docVIP

历史课程标准 第一部分　前言 2）依据历史发展顺序，共分为六个板块。采取点线结合的方式呈现。点是指具体的生动的历史事实，线是历史发展的基本线索，通过点和点之间的关系，来理解线，使学生掌握历史事实的基础上，理解历史发展的过程。 3）在内容编排上，精选最基本的史实，展现人类在经济、政治和文化等方面的进程，更加贴近社会、贴近生活和贴近时代。 4）教学活动建议，旨在倡导多样的教学方式，促进学生更加积极、更加主动地对历史进行感悟、理解和探究，教师在具体实施中酌情处理，因材施教。 5）课标的设计留有余地，一方面方便教材编写，另一方面，有利于乡土教材开发。 第二部分 课程目标 通过义务教育历史教学，学生能够了解基本的中外历史知识，初步掌握历史学习的基本方法和基本技能，对人类历史的延续和发展产生兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，并养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的人生观、世界观和价值观，为成为具有良好素质的公民奠定基础。 一、知识与能力 1.知道重要的历史人物、历史事件以及历史线索，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索； 2．了解历史时空，初步学会在具体的历史条件下对历史事物进行观察，从历史的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。 3．了解多种历史呈现形式，提高历史阅读能力和观察能力； 4．多渠道获取历史信息，初步形成