2六分数除以整数陈桂春探析.doc

分数除以整数 教学内容：青岛版小学数学六年级上册第19-22页 信息窗1 第1课时 教学目标 1．在解决具体问题的过程中感受分数除法的意义，借助直观图示，通过猜想、操作、类推等实践活动探索分数除以整数的计算方法，并且能够正确进行计算。 2．在探究的过程中，通过不同的解题策略，体验算法多样化，同时发展了学生的分析、比较、抽象、概括等各种能力。 3．进一步感受数学知识的内在联系，渗透转化思想，充分感受转化的魅力。 4．在具体情境中抽象出数学问题，初步形成模型思想，提高学生学习数学的兴趣和应用意识。 教学重难点 教学重点：分数除以整数的计算方法。 教学难点：分数除以整数计算方法的算理。 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：长方形纸、彩笔 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1. 创设情境，借助整数除法意义理解分数除法意义。 谈话：同学们，你们喜欢布艺玩具吗？（图1）它不仅是许多小朋友儿时的小伙伴（图2），通过做布艺也可以培养我们的动手能力，使我们变的心灵手巧（图3），这不布艺兴趣小组又有新的活动了，我们一起去看一下吧。（图4）。 图1 图2 图3 图4 谈话：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 预设： ⑴做一件背心需要花布多少厘