5误差产生的原因及减免方法分析.pptVIP

黑龙江农垦职业学院食品工程分院 数据处理 误差产生的原因及减免方法 授课教师：刘深勇 知识目标： 了解误差产生的原因掌握误差减免方法 能力目标： 能够分析误差产生的原因并能进行减免 素质目标： 1、养成良好的数据记录习惯； 2、养成耐心、细致计算风格。 教学目标 1. 误差概念、术语及有关计算： 2.误差、偏差、平均值、 (相对)平均偏差、 (相对)标准偏差、系统误差、 教学内容 精密度高 准确度高 精密度低 准确度低 精密度高 准确度低 在分析测试中，用误差反映准确度，用偏差反映精密度。 精密度与准确度的形象化图示 一、误差与偏差 1.在分析测试中，分析结果应具有一定的准确度。不准确的结果会导致产品的报废，资源的浪费，甚至在科学上会得出错误的结论。但是在世界上没有绝对准确的分析结果。 2.误差是客观存在的。有系统误差和随机误差之分。 与误差有关的术语： 误差的引入： 误差与偏差的概念 1．误差 (2)误差的表示方法： (1)误差：测定结果（x）与真实值（xT）之间的差值。 (3)误差的物理意义：表示测定结果与真实值接近的程度。反映准确度大小。误差越小, 准确度越高。 铝合金中含Al 82.03%(真实值)，实验测得值为 81.95%，则 误差为负值，表示测定值小于真实值，测定结果偏低。 误差为正值，表示测定值大于真实值，测定结果偏高。 例 练习：1.实验测得过氧化