2正确使用词语、辨析并修改病句探析.doc

高三语文第二轮专题辅导 第二讲 正确使用词语、辨析并修改病句 【命题趋向】 高考语文《考试大纲》要求“正确使用词语(包括熟语)”，“辨析并修改病句”，能力层级为D（表达应用）。这是高考语文的重要考点，往往用2~3道题来考查。 【考点透视】 ●“正确使用词语”包括：正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。其中不仅有词语(包括熟语)使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 成语的使用是高考语文比较稳定的考查内容。高考考查的成语一般是常见、常用而又常错的。从近年高考语文成语考查的实际情况来看，成语使用错误有以下几类。 ◎理解有误 【功败垂成垂：接近，快要。事情在将要成功的时候遭到了失败。2005江苏卷〗他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 把“屡试不爽”理解为“几次考试心情不爽快”，纯属望文生义。 ◎不合语境 【一念之差念：念头、主意；差：错误。一个念头的差错。感同身受感：感激；身：亲身。心里很感激，就自己亲身领受到一样。《晚清文学丛钞轰天雷》第二回再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。我就在现场就自己亲身领受就像筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。珠圆玉润润：细腻光滑。珠子一样圆，玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。歌声至：到。指没有不到的