各教师的备要求及教案的写法.docVIP

各教师的备课要求及教案的写法 教师的教学工作，包括制定教学计划、备课、组织课堂教学、批改作业、指导学生课外活动、进行考查考试等。备课是教师教学工作的一个重要的组成部分，是教师实施教学计划、组织课堂教学的必要保证。“凡事预则立，不预则废”。要上好一节课，完成既定的教学计划，就有必要对自己的教学教案作一番认真、仔细的准备。备课，有广义的备课和狭义的备课之分。广义的备课又叫间接的备课。教师的生活阅历、思想修养、知识积累、工作经验等等，教师的个性的完美发展都属于备课的范围。狭义的备课又叫直接备课。它分为远期备课和近期备课两种。远期备课是指对教学大纲、教材体系及学生情况的了解和掌握。近期备课又叫现场备课，是指研究具体的单元或课题，确定教学目标，安排教学步骤，选择教学方法，编制教案等。广义的备课是狭义备课的基础（智力背景），狭义的备课是广义备课的具体体现，它不断完善和充实着广义的备课。教师的教案是教师备课的结晶，是教师组织教学活动的实施计划。教案的主要内容有单元计划、课题计划和课时计划。单元计划、课题计划包括单元课文题目、教学目标和教学设想，是教案的纲要部分。课时计划包括教学内容、教学步骤和教学方法，是教案的主体部分。从内容看，教案有详细教案、简略教案、重点教案、教学笔记、书上批注、心中设计之分；从形式上看，教案有表述型、表格型、纲要型、流程型等。但不管内容如何，形式如何，都必须具有科学性、创