五年级语文下册 7《火星—地球的孪生兄弟》教案 苏教版.docVIP

7火星—地球的“孪生兄弟”1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．本课生字，理解词语。 3．理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。据2005年10月20日俄罗斯媒体报道，近日，美国宇航局的专家们利用“火星全球观测者”号探测器获得的帮助下首次成功绘制出了完整的火星磁场地图，并且研究后认为火星与地球很有可能是一对孪生兄弟。学会本课的生字词练习朗读课文，做到正确、流利，初步把握“孪生兄弟”的含义。 一、预习导学 1、看拼音写词语。guǒ xiézhèng shíróng yánzhēng fāyǔn shí（）（ ） （）（ ） 2、选择正确的读音。 干涸（ hé ） 、读一读 熟读课文，想想火星有什么特点。 师板书“孪生兄弟”，逐步补全课题“地球的”“火星”，课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？。 课文火星和地球孪生兄弟？1）：“孪生兄弟”推测火星上有水和生命存在。 2－5）：推想火星上水的两种来源。 6－8）：阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。根据每一段的意思，尝试概括课文的主要内容。课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？可以看出火星和地球是“孪生兄弟”读读、记记两者的相似之处。再。从哪里可以看出火星和地球是“孪生兄弟”？（兄弟俩长得太太像了）分别表现在哪些方面？。师述：你