专题10西方人文精神的起源及其发展(老师版).doc

专题十 西方人文精神的起源及其发展 【考点透析】 1、智者学派与苏格拉底思想观点的异同 （1）共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“以神为本” 转向“以人为本”。 在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。 （2）不同点： ①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“美德即知识”；认为真理应该有客观标准。 ②智者学派主张民主政治；苏格拉底反对过激的民主政治。 2、孔子与苏格拉底主张比较 同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 异：孔子从君主统治出发，某种程度上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展。 3、马丁?路德宗教改革的主要思想： （1）因信称义：信仰上帝就可得救，无需购买赎罪券； （2）简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗； （3）每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利； （4）世俗权力（君主的权利）高于教士甚至教皇； 4、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义： 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。 5、启蒙运动对人文主义思想的发展： 由提倡人性到崇尚理性；集中批判封建专制制度；并主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，从而使启蒙运动比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 6、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点： 人物 代表作 主要思想 影响 伏尔泰 法国 《哲学通信》 《路易十四时代》 ①猛烈抨击天主教会 ②反对君主专制，倡导君主立宪制； ③提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的； ④法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。 是法国启蒙运动 孟德斯鸠 法国 《论法的精神》 ①反对君主专制，主张君主立宪, ②提出三权分立学说，权力彼此制衡； ③国家法律不能违背人的理性，法律就是理性的体现。 其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。 卢梭 法国 《社会契约论》 ①“天赋人权”、“人民主权”和社会契约思想； ②认为人类不平等的根源是财产的私有； 是最激进的民主主义者 康德 德国 《纯粹理性批判》 ①启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判断； ②强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具； ③主权在民，自由平等 ④自由也要自律，自由平等只能在法律范围之内。 是近代西方著名的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。 【难点剖析】 1、归纳文艺复兴和宗教改革的异同点 名称 文艺复兴 宗教改革 异 时间 14-16C 16C 高潮 意大利 德意志 主要对象 封建神学 天主教会 同 根源 资本主义萌芽及其发展 内容 反封建 影响 解放了人们的思想，为资本主义的发展解除了一些精神枷锁 2、文艺复兴与启蒙运动比较 文艺复兴 启蒙运动 相同点 时间 14、15世纪 17、18世纪 根本原因 资本主义萌芽 资本主义发展 资本主义的发展的结果 内容 以人文主义为核心，反对神学束缚，强调追求现世幸福(矛头、核心) 以“理性主义”旗帜，反对教会和封建制度，建立资产阶级政权。(矛头、核心) 代表新兴资产阶级思想、主张和观点 进程 意大利到欧洲，中心在意大利中心在法国启蒙运动有着直接的影响推动了思想解放和的发展；图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。 图2是中古时期的《三女神》画像。 中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。 图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。请回答： （1）据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。 （2）从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。（3）列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品，并简要说明他是如何体现人性之美的？ 思想：古希腊对人的重视（或古希腊文化充溢着人文主义精神）。政治：自由民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。 变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。 薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：《最后的晚餐》，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。 15、阅读下列材料： 材料一：伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”