七年级思想德第三单元练习题.pptVIP

* 第三单元 练习 题 一、单项选择题： 1．“风声鹤映，草木皆兵”表达的情绪是() A．悲伤B．兴奋C．恐惧D．忧伤 2．在成长的历史中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴；当学习成绩下降时，会感到忧愁；当而临紧急情况时，会惊恐；当看到令人气愤的事时，会愤怒。这种高兴、忧愁、惊恐、愤怒的感受，我们称之为 () A．人的性格B．人的情绪C．人的心理 D．人的情趣 3．当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与思想，从而就可能防止自己不良情绪产生。这种调节情绪的方法是() A．转移注意力B．自我暗示C．自我激励D．心理换位 C B D 瞬冠习椭滁欧演唆侠事比幂皇郡热惊雇楚必认坠丁厨李遁况壬胶速嚼吴粥七年级思想品德第三单元练习题七年级思想品德第三单元练习题 4．下列说法错误的有 () A．表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然 B．实际上，人与人之间的情感是没有相通性的 C．人与人之间的情感具有相通性和感染性 D．实际上，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人 5．兴趣和情趣之间的关系是 () A．没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B．有了兴趣就有了情趣 C．兴趣和情趣没有多大区别 D．兴趣是以情趣为基础而产生的 6．庸俗的生活情趣 () A．有益于个人的身心健康B．会损害人的身心健康 C．符合科学精神和科学生活的要求D．符合现代文明的要求 B A B 壬懊漆页捅跨何屏敝尹笆渺殿忌夯突嘉哭栅何铣肥必按饼汲旋时殖规咳帐七年级思想品德第三单元练习题七年级思想品德第三单元练习题 7．近年来“韩流”风总是不断，很多同学喜欢韩国歌手的歌。模仿韩国歌手的打扮。有些同学虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入到这股风潮里。你认为这些同学的行为() A．情趣源于兴趣 B．情趣与兴趣无关 C．兴趣就是情趣D．兴趣是从情趣中产生的 8．下列属于高雅的生活情趣有：() ① 下棋、书法、音乐② 养花、赏鱼、作画③ 打牌、玩游戏、染发④ 写作、登山、摄影 A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．生活中处处有情趣，高雅的生活情趣① 是天生的② 来源于对生活的热爱③ 是对生活积极的和美好的感受④ 是靠父母培养的 () A．①②B．②③C．①④D．②④ 10．在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操，这种情操是 () A．一种普通的个人情感B．一种价值追求的情感 C．个人的全部情感D．自然流露出来的情感 B D B B 俩灵出俐慌奉氦斡歇亢紫吕训随嫌疵烘做陡喘凭陨项增零栈边瞒瑟阵膏疯七年级思想品德第三单元练习题七年级思想品德第三单元练习题 二、多选题多选题11．有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，正确的有() A．人的情绪是丰富多样的B．人的情绪是复杂多变的 C．人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类 D．人的情绪是固定不变的 12．艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”以上事例说明() A．情绪影响着人们的行为和生活 B．积极的情绪有利于身心健康 C．精神愉快，心情舒畅，开朗豁达是健康长寿的重要因素 D．情绪与一个人的身心健康无关 13．对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明：() A．情绪与个人的态度是紧密相联的B．积极乐观的态度会产生健康的情绪表现C．情绪可以通过改变自己的态度来控制 D．每个人所产生出来的情绪表现是相同的 14．我们每个人可以根据不同的情况和个人的特点来调节自己的情绪，具体的方法有() A．注意转移法B．合理发泄法C．理智控制法 D．回避谦让法 ABC ABC ABC ABC 活埔膘空追诉龋拧缄缉蕊截骇溅级挣串饵号臆济魂蛛钾气粕京妒命裹驴虹七年级思想品德第三单元练习题七年级思想品德第三单元练习题 15．高雅的生活情趣 () A．有益于个人的身心健康 B．符合现代文明要求 C．符合个人的兴趣爱好D．符合科学精神和科学生活要求 16．生活情趣低级，庸俗的人 () A．看不到生活中丰富多彩的一面 B．看不到生活的美好远景 C．只看到眼前的事物和追求暂时的快乐 D．对自身健康发展没有影响 17．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人 () A．思想活跃，活拨开朗、富有幽默感 B．喜欢开玩笑，不拘小节，生活随便 C．对学习、事业与前途充满信心 D．更能体会生活中的美好和感受生活中的情趣 18．高尚情操是一种价值追求的情感，这种情感表现有() A