安庆市第九中学高中数学 第十六课时 对数概念练习.docVIP

第十六课时 对数概念 一、问题情境： 在2.2.2节的例4中，我们知道某种放射性物质经过年，剩留量为 反过来，知道了该物质的剩留量，怎样求出所经过的 时间呢？ 特别地，经过多少年这种物质的剩留量为原来的一半？ 即若则 也就是，已知底数和幂的值怎样求指数呢？ 为了尽快地解决此问题，我们来学习对数。 建构数学: 若 则称是以为底的对数；（或称以为底的对数等于）. 若则称是_______________;(或称以__为底__的对数等于__). 一般地,如果,那么就称是以为底的对数,记作__________, 其中,叫做对数的______,叫做________. 由对数的定义知，与两个等式所表示的是 这个量之间的__________关系。 因此，问题中的，以后计算器可算出结果。 三.数学运用: 例1.将下列指数式改写成对数式: (1) (2) (3) (4) 例2.将下列对数式改写成指数式: (1) (2) (3) 例3.求下列各式的值: (1)； (2). 注： (1)将以10为底的对数称为常用对数,为方便,对数简记为. (2)将以e为底的对数称为自然对数,其中e=2.71