白银市会宁县枝阳初级中学七级数学上册 有理数的加减混合运算（三）导学案（无答案） （新版）北师大版.docVIP

有理数的加减混合运算（三）导学案课题 　 课型　 新授课 学习目标 知识与能力 能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。 学生笔记过程与方法 运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。情感、态度和价值观 让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣，感受到有理数运算的实用性，增强学生学好数学的信心。让学生能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。知识链接 体会到数学与现实生活的联系学法指导 指导学生自学、合作探究例题、指导学生独立完成课堂检测、并做好总结。学习流程自主学习 1、填空： （1）（－23）＋（－46）＝（2）（－47）＋5＝（3）0＋（＋）＝（4）（－）＋0＝（5）（－530）＋530＝（6）16－21＝（7）0－14＝（8）（－10.1）－0＝（9）0－（－100）＝（10）（－2）－（－3）＝2、计算： （1） （－2）＋（－4）＋6＋（－3）（2） －（－3.4）－（－2.8）＋（－0.2）－1合作探究 1．下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么由图有： 最高水位记作：_______米。平均水位记作：_______米。最低水位记作：_______米。 三、课堂展示 1．下表是小明记录的