六上百分数的认识课堂实录.docVIP

《认识百分数》课堂实录 雨花台区实验小学 牛琴 一、教学例1：认识百分数 师：学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计。（课件出示例1统计表的前3列） 观察这张统计表，从中你了解了哪些信息？ 生：李星明投了25次，投中了16次；张小华投了20次，投中了13次；吴力军投了30次，投中了18次。 师：你认为谁投篮的成绩好一些？你是怎样想的？ 生：可以化成分数来表示。李星明投中了16/25。 师：也就是说在投的次数不一样的情况下，我们就要计算他们投中的比率，也就是投中的次数占投篮次数的几分之几。李星明投中的比率怎们求？ 生：用16÷25=16/25。 师：张小华呢？ 生：13÷20=13/20。（师手指吴力军）18÷30=18/30。 师：要化成？ 生：最简分数。 师：多少？ 生：3/5。 师：现在你能一眼看出他们三人谁投中的比率最高吗？（手指16/25、13/20和3/5这三个分数）怎么办？怎么比？ 生：把它化成百分比。16/25=64%，13/20=65%，3/5=60%。这样就可以看出第二个同学投中的比率大了。 师：你懂的知识真多。他是通过通分，将这三个分数转化为分母都是100的分数来比较的。有不同的方法吗？