2016高考诗歌鉴赏事物鉴赏.pptVIP

以我观物，物言我志  高考诗歌事物鉴赏 教学目标 1、根据诗歌例题分析，归纳事物形象题答题思路； 2、依据答题思路，挖掘物象的内在品格和物与志的“契合点”，并指出诗歌所寄托的“志”。 1、话说形象事物形象即物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 2.表现手法古诗刻画事物形象，展示特征的方法，主要有：（1）从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人。（2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。3.抒我情怀由物到人，由实到虚，写出精神品格。常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难酬等，有时也用来表达某种理趣。（2011·山东高考）阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)(一)诗歌大意要读懂《咏山泉》是一首有所寄托的咏物诗：作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”；写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。 (二)审读题目要仔细抓住4个关键点：山泉　品格　咏山泉　情怀(三)解题思路要清晰 (1)明确四联表现的主要内容：山中有