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四年级上册语文说教材稿 各位老师大家好，今天我研说的教材是人教版小学语文四年级上册。下面我从三个方面对本册教材进行研说。 一、说课标 阶段目标。 要求学生有独立的识字能力；一定速度的默读；探究性阅读；修改习作并主动与他人交换修改；能策划简单的校园和社会活动；学会倾听表达与交流。总的说来让学生学会在学习语文方面自主探究、合作学习、实践运用。 其次说本册的内容标准。 在识字写字方面，认读200字，会写的300字；硬笔楷体、整齐，写好钢笔字；注意字的结构。 在阅读方面，要求学生体会感情；朗读与默读结合，注意阅读速度和学习方法。 在口语交际方面，要提高学生的口语交际能力，并且要求文明交际。 在习作方面， 不拘形式，愿意读给人听。 日积月累所提供的内容要求会背诵、会运用。 总的来说，本册的内容标准是要求学生学习积累、运用知识、发展能力、养成习惯。 二、教材的基本结构及特点 1.教材的基本结构 本册教材分组编排。全册共分8组。32篇课文，其中精读课文18篇，略读课文14篇。要求背诵的课文有10篇，（指定背诵的课文有4篇；自选背诵的课文有6篇）教师应结合课后练习题和课文的重点有针对性的引导背诵。课后的练习题要重视，在课文教学过程中让学生理解消化。教材后面还附有8篇选读课文。（这8篇选读课文可以在单元教学完后让学生有机结合去阅读。一方面巩固学习分析课文的方法，一方面掌握此类文章的写作手法）