四年级下 Unit4 Farm A spell教案及反思.docVIP

四年级下 Unit4 At the farm A Let’s spell教学设计 城东小学 郑丽莹 【教学目标】1、能感知并归纳字母组合or在单词中的发音规则 2、能读出符合or发音规律的单词 3、能根据单词的读音拼写出符合or 发音规则的单词 【教学重点】字母组合or 在单词中的发音规律的总结 【教学难点】能根据单词的读音拼写出符合or 发音规则的单词 【教具准备】PPT课件、教材相配套的教学VCD 【教学过程】 （一）复习 (Revision) 　　1、学生同唱二单元Let’s spell歌谣 2、Review：通过歌谣复习单词 girl，bird ，nurse， hurt用红色标出ir和ur。请同学快速说出ir和ur的发音 （二）呈现新课 （Presentation） 1、继上一步 T: What about “or”? 出示图片及单词homework请同学认读。然后跟录音读，放慢速度，尝试拆音拼读。 T: What dose “or” sound like? 引导学生说出 / /。 提醒学生homework中or的发音与已学的ir, ur的发音相同 2、出示世界地图，world map, 引导学生拼读。 3、课件出示单词homework 去掉hom