3.3轴对称和坐标变化---说课稿分析.pptVIP

5.3 变化的鱼 2）训练学生思维的灵活性 目标德育 1）激发学生学习的内在动机. 2）养成良好的学习习惯. 3)．重点：感受图形坐标变化与图形 变换之间的内在关系. 难点：探索在同一坐标系中坐标变 化与图形变换之间的内在联系. ．说教法设计 第一、从学生实际出发，让学生在己有的经验基础上更好的学习数学，因此在整体设计中我采用“问题境情-——探索交流——建立模型”——的模式安排教学。 第二、体现数学知识的形成，提供充分的探索时间，让学生在自己的经验中通过观察，实验，猜测，交流等数学活动形成良好的数学思维习惯，提高自己解决问题的能力，感受数学创造的乐趣。 第三、让学生清晰有条理地表述自己探索的过程，并总结成规律，形成模型，组织学生进行讨论，开阔视野，丰富解决问题的策略。 1．教材的地位和作用 《变化的鱼》是八年级上第五章的最后一节。本节的主要内容是让学生体会坐标变化和图形变换之间的内在联系。在此之前，学生已经知道确定位置需要有两个量，也能对平面直角坐标系的内容有所掌握。如由坐标找点的位置，由点写出坐标，体会到数和形之间的联系，但是这些只是停留在初级阶段，还没有机会把第二章图形的变换和坐标变化联系起来。而本节内容的学习 为学生提供了一个契机，让学生体会到知识的连贯性。本节是让学生经历