大气的热状与大气的运动教学设计.docVIP

2-1?????大气的热状况与大气运动教学设计? 一、教材分析:? 1.知识内容? 本节课主要学习大气的受热过程。大气的受热过程实际上是太阳辐射在大气和地面之间相互转化、传递的一个过程。这个过程包括两个方面：第一，大气对太阳辐射的削弱作用。第二，大气的保温效应。整个过程可以描述为：太阳辐射穿过大气，一部分被大气吸收、反射、散射，绝大部分到达地面。地面吸收太阳辐射，并将所吸收的能量以地面辐射的形式传给大气。大气充分吸收地面长波辐射，以大气逆辐射的形式还给地面，从而对地面起到保温作用。? 2.教材的地位:? 太阳辐射是大气的能量源泉，太阳辐射的分布和变化是大气中一切物理现象和物理过程的最基本原因。例如大气运动、大气降水以及气候的形成、“保温效应”等。可见，在本节中学好弄清太阳辐射及其能量转换这一理论，对本单元各节重点知识的学习和理解起着至关重要的作用。? 3、教学重点、难点:?? 本节教材的重点内容是大气的热力作用，其中大气的保温效应是本节的难点内容。? 二、教学目标? （1）知识与技能? 了解太阳辐射是地球上最主要的能量源泉，掌握大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。? （2）过程与方法? 培养读图，会画简图来分析大气热力过程的能力；?培养运用大气热力性质的知识解释实际问题的能力；?