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葫芦丝教学方案 篇一：葫芦丝教学方案（1143字） 一、指导思想 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、学情分析 学生比较喜欢葫芦丝的音色，但是学生音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。 三、学习内容 1、了解葫芦丝、起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《金孔雀轻轻跳》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》。 四、学习目标 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目：《金孔雀轻轻跳》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。 五、教学计划 第一阶段 （1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。 （2）长音的虚颤音奏法。 （3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。 第二阶段 （1）自由拍的演奏方法； （2）单吐音和双吐音的练习； （3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法。 第三阶段（1）自由拍的吐音方法练习； （2）吐音和滑音相结合的练习； （3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。 第四阶段 （1）虚颤音和连音相结合的练习； （2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习； （3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。 六、措施方法 1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。 正确对待学生学习的个体差异性。 2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。 3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。 4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。 5、不断提高自身专业业务素质，做到勤学苦练，教学相长。 篇二：葫芦丝艺术教学实施方案（591字） 一、指导思想 葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操 二、实施对象 全校三至五年级学生 三、本学期教学目标 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识 2、学习葫芦丝的演奏姿势演奏状态正确的手型控制及气息运用 3、学习初步简单的演奏技巧单吐，以及初级乐理知识 三、本学期教学目标 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识 2、学习葫芦丝的演奏姿势演奏状态正确的手型控制及气息运用 3、学习初步简单的演奏技巧单吐，以及初级乐理知识 四、本学期需掌握的曲目 1、《小羊羔》《粉刷匠》《摇呀摇》 2、《小夜曲》《映山红》《我和你》 3、《阿里郎》《小蜻蜓》《友谊地久天长》 4、《金孔雀轻轻跳》 五、实施要求 1、要营造氛围，激发情趣 2、要压缩教材，优化教程 3、要循序渐进，扎实基础 4、要分层施教，帮带互促 5、要重视引导，自主学习 6、要重视实践，学以致用 六、本学期