人教版四年级数学下册《统计》课件例2新(阅读).pptVIP

* 学校：若羌县第二小学 授课教师：吐逊古力。麦合木提 我们学过哪些类型的统计图表？ 复习提问： 我们学过：单式统计表、复式统计表、单式条形统计图、复式条形统计图。 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1998 1999 2000 2001 2002 3 4 6 8 8 10 11 10 2003 年份/年 你 能 获 得 哪 些 信 息？ 条形统计图能够清楚地反映出数量的多少。 条形统计图的特点： 绿色圃中小学教育网 自学指导 认真阅读教材P108-110页的例2边看边思考： 1.你发现折线统计图有什么特点？ 2.中小学生参观科技展的人数有什么什么变化？你有什么感想？ 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 8 8 10 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998 ~ 2003年） 折线统计图 0 2 3 4 5 6 7 1 描点 连线 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 3 4 6 8 8 10 画折线统计图 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 8 8 10 答：中小学生参观科技展的人数逐年增加。 我的感想是：现在的科技展办的越来越好，越来越多的学生喜欢看科技展了。 中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？ 想一想：折线统计图有什么特点？ 折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。 折线统计图的特点： 总结 0 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 8 8 10 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 对比折线统计图和条形统计图， 说一说它们的相同点和不同点。 相同点：条形统计图和折线统计图一样都能表示数量的多少。都是用一个单位长度表示一定的数量； 不同点：条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，而折线统计图是用描点连线的方法表示数量的多少及数量的增减变化情况。 我们一起总结起来吧！ 0 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 0 2 3 4 5 6 7 3 6 1 4 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年 单位/万人 8 8 10 ××市中小学生参观科技展人数统计图 （1998~2003年） 仔细观察 你能根据下表画出折线统计图吗？ 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/ 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 陈东0~10岁的身高，如下表。 当堂训练： 0 陈东0~10岁身高情况统计图 身高/厘米 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年龄/岁 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 省略 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/ 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 （1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？ 身高/厘米 0 陈东0~10岁身高情况统计图 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年龄/岁 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 你还能提出什么数学问题？ 某地2004年每月的月平均气温如下表： 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 平均 气温