七宝实验小学五年级第一学期《踢毽子》课的设计(3-2).docVIP

七宝实验小学五年级第一学期《踢毽子》课的设计（3-2） ——愉快学习 秀出本领 一、指导思想 通过“踢毽子”教学培养学生对民间民族体育活动的兴趣，让更多学生了解我国民间体育活动，让学生根据自己的能力去探究，选择，实践，在练习中掌握动作技术，在实践过程中锻炼学生的学习能力。 二、相关分析 1、教材分析： 踢毽子是我国民间的一项体育游戏，被人们誉为“生命的蝴蝶”。在古代，它是所谓杂伎杂戏、博戏百戏的一种。盘踢磕踢拐踢绷踢▲ 二 3’ 小游戏“谁的动作稳” 3 1’30” 中 教法：教师简述游戏“谁的动作稳”的方法。 “把毽子放在头顶心，和老师一起做动作。” 学法：教师喊口令学生进行游戏比赛。 要求：集中注意力。 三 4’ 音伴徒手操 1 3’ 中 教法：激发学生兴趣教师示范并领操。 “让我们动动手，动动脚，跟着老师来一起锻炼。” 学法：积极主动地与教师练习。 要求：主动学练、动作有力。 四 13’ 民间民族体育： 踢毽子 1、基本踢法挑战赛 1）盘踢 2）磕踢拐踢绷踢 七 1’ 小结，师生互别 教法：引导学生正确评价并进行总结 学法：学生互评 要求：自评互评、公正合理 散点 场地器材 场地：学校大操场 教具：毽子41个 录音机1个 三毛板41块 呼啦圈4个 毽子图示8张 安全保障 1、做好充分的准备活动。 2、提醒学生学练时尽量分散些，避免踢毽子时碰到。 3、课前要做好充分的场地检查工作。 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等强度 45.71% 43.75% 课后小结 本课通过“踢毽子”教学，发展学生灵敏和协调等身体素质。通过逐年级的学习和教学目标的不断提高，学生基本能掌握盘踢磕踢拐踢绷踢