2014申报广东省国家级示性普通高级中学.docVIP

申报广东省国家级示范性普通高级中学 自评得分说明 2010年3月汕头市澄海实验高级中学 申报广东省国家级示范性普通高中自评得分说明 一、自评得分统计表 一级指标 二级指标序号 二级指标内容 分值 自评得分 管 理 与 效 益 1 办学理念和发展规划 12 12 2 组织建设 10 10 3 组织运作 14 14 4 教师队伍建设 15 14 5 教师队伍建设 13 13 6 课程实施 35 35 7 课程实施 12 12 8 德育工作与校园文化 20 20 9 体卫美劳工作 24 24 10 学生发展 39 37 11 学校与社会 6 6 12 特色与示范性 10 10 办 学 条 件 13 规模与经费 30 26 14 校园与校舍 30 28 15 信息技术设备、设施 14 14 16 图书馆设备、设施 16 15 获奖得分 36 管理与效益 自评得分 207 占分值% 98．57% 自评效益 加分 12 自评合计 得分 302 占分值% 100.6% 办学条件 自评得分 83 占分值% 92．22% 二、分项指标自评得分说明 指标序号 指标内容 分值 自评 得分 1 办 学 理 念 和 发 展 规 划 ①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标. ②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动. ③依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）。 ④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教育行政部门的指导与监督. 12 12 自 评 说 明 ①我校能够认真全面贯彻国家教育方针，确立现代化教育思想和观念，依法办学，民主治校。为实现把学校建成“环境优美、设备先进、师资成熟、科研全面、管理科学、优质高效、特色鲜明”的广东省国家级示范性普通高中的办学目标，学校在广泛征求全体教职工、学生和家长的意见和建议的基础上，依据“绿色、和谐、人文、科学”为基本内涵的教育思想和“教育的本质在于激发人的生命活力，促进人的全面素质可持续发展”的教育价值观，经充分的论证和多方借鉴，提出了“以人为本、绿色教育，和谐发展”的办学理念。“以人为本”就是要把师生的利益作为学校一切工作的出发点和根本点，不断满足他们的多方面需求，促进其不断的发展。“绿色教育” 就是学校的一切教育活动要体现可持续发展绿色理念，充分彰显生命价值，保持旺盛生命力，注重科学教育、人文教育与艺术教育的相融相生，注重师生的主动参与和自主发展，从而达到校园环境绿色化、学校管理绿色化、师资队伍绿色化、教育载体绿色化、教学方式绿色化。“和谐发展”就是强调教育的主客体与内外部环境和谐匹配和有机统一，强调各发展要素全面、协调，和谐并进。 ②通过多种途径宣传学校的办学理念，一是以每年举办的“与新课程同行”教学交流研讨会为契机，宣传学校的办学理念和办学成果。二是每年派出骨干到薄弱学校支教，带去了我校先进的办学理念和办学经验。三是每年组织历届毕业生参加“澄海区大学生回乡庆新春”广场文艺演出，扩大学校在本地区域的影响，彰显学校办学特色。四是以工作计划为依据，通过教职工代表大会 、师生大会、年级组会、科组活动以及每学期家长会等途径宣传贯彻学校办学理念和办学目标；利用广播、校报（刊名“激流”、“花果”）、招生宣传资料、黑板报、校园网等形式进行校园文化宣传活动；充分利用市、区电视台，教育杂志社（如广东教育、南方教育、汕头教育）等媒体，广泛宣传我校办学理念、办学目标及教育教学改革过程中的新思考和做法，起到了很好的宣传效果。五是每年组织出版《年刊》，记录学校本年度教育教学主要工作历程和成果，每期发行近二千册，受到全体师生和社会的一致好评。 ③依据办学理念，学校各部门认真制定完善的符合学校实际的发展规划、组织管理制度、文 化建设规划及课程发展规划，完善校园文化建设，设计各项办学活动。如：发掘本土文化精髓，开展 “潮汕教育资源开发与地方课程构建的研究”等 校本课程的研究和开发；开展丰富多彩的校内活动，举办一年一度的学生田径运动会和元旦文艺晚会，举办“绿色·生命·环境”为主题的一系列绿色教育活动，拓宽环境育人途径，组织以传统经典文化为主要内容的“国学教育”月活动（如古诗文吟诵比赛、知识比赛、班级精神评比等一系列活动），彰显办学特色，提升学校文化品位；加快硬件建设，完善校园文化环境的建设，优化育人环境；加速信息技术设备建设，建成了校园计算机网络、有线电视、教学监控、有线广播等现代化信息