五年级语文(地震中的父子).docVIP

《地震中的父与子》1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2．依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。教学重点1．展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。2．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。3．理解这对父子为何了不起。? 教学难点：? 理解“不论发生什么，我总会和你在一起”给父子二人带来的巨大精神力量。 疑促读，学生针对父亲在废墟中挖掘的语句进行质疑，感受到了父爱的深沉伟大；针对阿曼达在废墟下的等待质疑，进一步体会到了阿曼达的了不起。让我们挖掘生活中那份深沉的父母之爱《地震中的父与子》教学目：1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2．依托语言文字，通过有感情朗读、联系上下文等方法，理解课文内容和情感。教学重点：1．展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。2．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。3．理解这对父子为何了不起。? 教学难点：? 理解“不论发生什么，我总会和你在一起”给父子二人带来的巨大精神力量。 教学过程： ?一、二、 1、就在这样的情况下，一位父亲执着地挖了38个小时，他7岁的儿子竟顽强支撑了38个小时。课文中早已对他们给予高度的评价，说他们是一对――（生答：了不起）的父与子。【板书：了不起】 2、你从课文哪些地方看出他们的了不起？动笔划出来，还可以用简短的语句做些批注。 （学生默读划记、分小组讨论，教师参与到学生的小组讨论中区。）师：为什么说这是一个了不起的父亲呢？请同学们先读读划记的语句，再说说自己的体会。 3、品读语句，以读代讲 8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 父亲在废墟中挖了36个小时，真了不起。 a阿曼达的父亲一直在干什么？ 板书：挖 b你从这段话中还体会到了什么？ ★时间词：文中为什么不厌其烦的把这些时间词写出来？（看出时间长，父亲支持了这么久很疲劳，看出不容易困难很大……）36小时，这是两个白天一个黑夜，父亲就这样不停地挖啊挖啊。这是一个多么坚韧不拔的父亲。我们一起来朗诵表达自己内心的感受。 ?灰尘，血丝，衣服，血迹…… ?孤军奋战的父亲没有任何工具，仅凭他的一双手，一双血肉模糊的手不停地挖呀挖呀，这里饱含着父亲对儿子深沉的爱。我们一起来读，记住这位了不起的父亲。（生齐读） 小结：你能够边读书边想象，把这句话读成了一幅画，很会读书。 （设计意图：学生的自读自悟，） d质疑：为什么不直接写他挖了36小时，而要从8小时开始写起？ 你能把你的感受通过你的朗读表达出来吗？ e为什么父亲挖了36小时，挖得那么辛苦疲倦仍然不放弃？ 师板书：不论……总…… f教师渲染氛围，引导说话: 那个昔日充满孩子们欢声笑语的三层教学楼，已变成一片废墟。就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。甚至过路人、消防队员、警察都过来劝阻，但是面对他的执着，都摇头叹息，远离而去。为了和儿子在一起，父亲克服了哪些困难呢？你能用“不论……总……”这样的句式表达出来吗？ 预设：不论废墟下的儿子是死是活，我总要找到他。 不论有多少父母绝望地离开，我总不会停止挖掘。 不论有多少人阻挡我，我总会挖掘下去。 不论在废墟中挖掘有多么危险，我总会坚持挖下去。 总之，（生齐读）不论发生了什么，我总会跟你在一起！ 永远要跟儿子在一起的执着让阿曼达的父亲变得多么的了不起啊。 齐读：他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 g身临其境，感情读，引导背诵 假如他就是你的父亲，看到他为了找到废墟下的你，30多个小时，顾不上喝水、吃饭，更顾不上睡觉；没有人理解他，更没有人帮助他，他仍然在不停地挖呀，挖呀；他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，还是在不停地挖呀，挖呀。此时此刻，你会怎样读这段话？ 让我们一起来背诵这段话，让这位了不起的父亲走入我们每个人的心灵。 生齐诵。 过渡：这是一位了不起的父亲，这也是一个了不起的儿子。 （2）为什么说这是一个了不起的儿子呢？你找到了哪些语句，说说你的体会。 a“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”阿曼达相信，只要爸爸活着就一定会来救他。他对父亲特别的信赖。 师板书：只要……就…… b“不！爸爸。先让