学前儿童发展心理学全解.pptVIP

第二章 幼儿心理发展 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 （一）感觉的概念 视敏度：人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力。 （二）幼儿感觉的发展 感觉适应（明适应、暗适应） 感觉对比（同时对比、继时对比） （三）感觉规律 联觉（颜色与温度联觉、色听联觉和视听联觉） 感觉的补偿作用 人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。 （一）知觉的概念 （二）幼儿知觉的发展 1．形状知觉：远征班、常三八、吾涕零 幼儿认识形状由易到难的顺序为：圆形——正方形——半圆形——长方形——三角形——八边形——五边形——梯形——菱形 2．大小知觉 3．深度知觉 “视觉悬崖”是一种测查婴儿（ ）的有效装置。 4．方位知觉 3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心辨别左右，7岁后以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。 考题再现： A 2-3岁 B 4岁 C 5岁 D 7岁 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（　　） 对直接作用于感觉器官的客观事物的持续性和顺序性的反映。 7～8岁是时间知觉迅速发展的时期 5．时间知觉 人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些