小学五年级学《分数混合运算二》一案三单.docVIP

五年级数学学科新课程有效教学导学案 审核人签字： 授课年级 五年级 学 科 数 学 课 题 分数混合运算二 任课教师 课型 问题解决课 课时 2 授课时间 　 教材分析 本节内容是在学生学习了“求一个数的几分之几是多少”的基础上进行教学的，它包括求比一个数多（或少）几分之几是多少的计算，分数乘法与加减法的混合运算，以及整数的运算定律在分数中的运用等等。对于分数应用题，教材重视指导学生分析问题中的数学信息和数量关系，通过呈现线段图和画统计图的方法，将这些信息和数量关系表示出来，并鼓励学生采用列方程的方法解决问题。 学生分析 1、学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算，分数乘除法及应用，乘法运算定律等知识，为本内容的学习奠定了基础。 2、应用分数运算解决实际问题历来是学生学习中的难点，它经常需要学生灵活应用数量之间的关系，需要较强的分析能力和一定的解题策略，所以一部分学生往往感到困难，有一定的畏难情绪。 设计理念 《数学课程标准》中强调要让学生“人人学习有用的数学，”“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”。因此在教学设计上我们应从学生已有的生活经验和认知水平出发，选择学生熟悉的身边生活事例作为教学资源，最大限度地激发学生参与学习过程，以“动”促“思”，使学生享受到学习的快乐，领悟到知识的情趣。 教学目标 知识 与 技能 1、能通过动物车展