人的高贵在于灵魂111(阅读).pptVIP

有人说，五个事例太多了，我要把后面两个删掉，你认为可以吗？为什么？ 不可以，因为普通人身上保持着纯正的追求也是高贵灵魂的体现。使论述更深刻，更具普遍性，更有说服力。 可见，议论文的事例不仅仅要紧紧围绕中心论点，还要讲究普遍性，要多角度的举例 让我们来－－欣赏吧！ * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人的高贵在于灵魂 周 国 平 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，1962年就读于北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。 散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。 学习目标 ◆明确文章的中心论点，理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。 ◆把握文章严谨的结构，理解文章有力的说理。 ◆学习文章语言的准确性，表达的概括有力。 准确理解“灵魂”的内涵。 难 点 人的高贵在于灵魂 何为“高贵”？ 何为“灵魂”？ [高贵]的注释： ①达到高度道德水平的； ②极为贵重的； ③指地位高、生活享受优 越的。 （《现代汉语词典》） [高贵]的注释： （《现代汉语词典》） ①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。 ②心灵；思想。 ③人格，良心。 ④比喻起指导作用和决定作用的因素。 课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？ 一、请同学们以自己喜欢的方式读课文，找出揭示中心论点的语句。中心论点是怎样提出的? 揭示中心论点的语句。 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。” “人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。” 本文论点是： 人的高贵在于灵魂。 是通过名言的申说提出自己 的观点。 一、按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。 二、说一说为了证明论点作者列举了哪些事例？三、每个事例分别说明了什么道理？ 第一部分（第l段）： 提出论点——人的高贵在于 有灵魂。 第二部分（第2—6段）： 列举事例证明——贤哲及平 庸人都十分珍惜内在的精神 生活。 第三部分（第7段）： 表达期望——愿人们保持着 纯正的追求。 说一说证明论点列举的典型事例和所讲 述的道理。 人的高贵在于灵魂 阿基米德 第欧根尼 王尔德 车厢中的少女、 青年画家 爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的 普通人也常常有着纯正追求 （1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己 的内心世界” 高贵：强调的是人要有能思想 的灵魂 高尚：指人的道德水平或趣味 读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？ 课文对“灵魂”赋予了它新 的意义，那么它的内涵是什 么呢？ 从文章内容看： 从作者举例看： 阿基米德、第欧根尼、 王尔德、一个少女和 许多青年画家。 他们的所作所为可以 看作“灵魂”的注解。 “有思想” “有丰富的精神财富” “有一种纯正的追求” 概括为： “一个人的精神追求” 颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。 断臂王子 感动中国 1.隐形翅膀——刘伟 2.高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇 颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。 3.公仆本色——杨善洲 颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。