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什么才是真正的“黄冈秘籍” 由于黄冈中学成名已久，各种“黄冈密卷”满天飞，外界大都以为黄冈中学就是靠拼了命的让学生做题，大搞“题海战术”来取得高考佳绩的。实际情况却正好相反，跟很多学校用超负荷的作业来把学生的时间彻底压榨干净不同，黄冈中学的学生每天有很多时间来自由活动和自习，而且学校还规定学生每天用于体育锻炼的时间不少于一个小时。更夸张的是，在黄冈中学居然有很多老师允许学生迟到！一个物理老师就说：“第一节课迟到一点很正常，睡过头了或者闹钟坏了都有可能。只要不早退就行。”说实话我并不赞成这个，但是这确实从一个侧面说明了黄冈中学并不是靠“逼”着学生拼命做题来取得成功的——实际上，也不可能靠这种方式取得成功。 这个东西跟我在《学习改变命运》里面强调的：“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”有异曲同工之处。 孙老师讲的东西都和“题海战术”“疲劳战”截然相反。我不是英语教学的专家，孙老师的演讲我主要关注他的学习方法这个方面。 “注意处理几组关系： 一、知识与能力的关系 知识是基础，基础知识不扎实，谈不上能力的培养；能力强，掌握知识就快。 二、看书与做题的关系 一定要保证看书的时间，对一些常见的词汇、知识点、语法、结构、考点一定要记熟，不要搞题海战术，但是也要做一定量的试题，试题要有代表性，典型性，质量要高，专项和综合题要分清。 三、要有良好的心态，不要打疲劳战，劳逸结合，要注意效率和效果，天生我材必有用。” 大家看看来自高考圣地的黄冈资深教师都强调了什么： 首先，强调基础。 按照道理，像黄冈这样的名校，在大家想象中招收的都是一流的尖子生，那么基础就不需要太强调了，应该主要以做难题为主，这样才能高考得高分。但是孙老师的演讲反复强调的就是基础，就是要把基础知识打扎实。而且还有一段他是这样说的： “对偏难偏怪的试题，最好不做。临考前的这段时间，应结合自己的实际水平，做与自己水平相当的模拟题，首先要保证基础题要做对，基础题没做对，难题更没有希望。越临近高考，越要适当降低练习的难度，这也有利于增强自信心。” 基础是什么呢，就是课本上的那些知识，就是我们平时做得最多的经典题型！这些东西才是高分的保障，而不是一些难题偏题。学习的四字秘诀“以本为本”，就是一切学习都要以课本为本，在学习好课本上的基础知识和基本练习题的基础上再来做别的事情。 其次，强调做题的质量胜过数量。 对于经典大量例题，要彻底做透彻、做明白。毛主席说的好：“伤敌十指不如断其一指”，我们在学习中，盲目的做大量的题目是不会有太多的效果的。“最慢的方法就是最快的方法，最笨的方法就是最聪明的方法”。意思很简单：盲目的贪多求快没用，如果你英语阅读能力很低，一口气看上十几篇阅读理解的文章，做了好几十道选择题，但是可惜一篇都没看懂或者都是半懂不懂，选择答案的时候也是连蒙带猜。这样做下来，阅读能力提高很慢。还不如用“最慢”的办法，就是做一篇，就彻底把它读懂弄透，不认识的单词去查字典，最后把整篇文章的结构、每个句子的意思都弄清楚，每个题目选择那个正确答案的原因都弄明白，总之就是做一篇就彻底吸收一篇，就进步一点。这样哪怕你每天只做一篇阅读理解，日积月累下来，进步是非常惊人人。做什么数学题啊物理题啊也是一样的，做一道，就把它的解题思路、涉及的知识点都彻底弄明白，能够举一反三，下次再碰到类似的题目就不怕了。这样哪怕是用平时做十道题的时间来做一道题，学习效率也会大大的提高。 在我的专门谈学习方法的《高考状元的屠龙宝刀》一书中，我更加彻底的贯彻了这个精神：就是在解题的时候，不仅要知道答案和解题过程，还要用思路图把整个解题的思路用图画出来，彻底看清楚从题目的条件到找出答案的全过程。这种方法简直就是“慢到家”了，在考试过程中根本不可能适用，但是你要想真正提高自己的学习能力和解题能力，就必须在平时的学习中彻底慢下来，用最笨最麻烦最慢的方式把每一道题目的思路都完全理清楚，到了真正考试的时候才有可能真正的“快”起来。 上课不走神，真的那么难做到吗？ 高一的时候，我就有一种盲目的自高自大的感觉：“上课听课了学习好不算本事，不听课学习好才算本事呢。”我以物理课为例，一上课，老师叫拿出教材，说我们今天要讲第某章第某节，我就把教材翻到那一部分，自己翻开把那一节看完。一般老师布置的作业比较固定，讲完一节就指定《学习指导》上相应的部分。所以我花十分钟看完书，就把《学习指导》拿出来自己做。做完后，发现才过了二十分钟，然后就把报纸翻出来看看，那时候我比较喜欢看的是《杂文报》，看上去完之后还要东问西问问谁想不想看，以告诉大家：你们看，我没有听课，更没有做笔记。 这样的结果可想而知，我刚进高中的时候第一次物理考试考了全部第二名，但高一下学期的期中考试，我居