2014语文五级上导学案皮.docVIP

2014-2015学年度第一学期 五年级语文导学案 学校：杨士岗九年一贯制学校 年级：五年级 学期教学工作计划 一、本册教学要求和任务 本册教材继续培养学生较强的独立识字能力。会认174个字，会写210个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的美感。?默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。?能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。?联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。?能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学习修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 二、本学期教研与教改目标 注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。 2、注重学生各种语文能力的培养。 （1）重视学生学习方法和学习习惯的培养。 （2）采用多种形式引导学生积累语言。 （3）密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。 （4）说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。 3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。让学生在活动中，综合运用观察、收集资料、思考、口头交流、书面表达等学习方法，把自主、合作探究学习有机结合起来，逐步提高学生的语文实践能力，培养他们的勇于创新的精神。 本册目的和要求 1、在学习语文过程中，使学生的养成良好的精神品质，受到思想品德教育，了解祖国的文化，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。? 2、认识171个字，会写201个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。? 3、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。? 4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ?5、默读有一定速度，并能抓住文章的大意。? 6、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。? 7、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，视频领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。? 8、积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落，练习简要复述课文。? 9、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。? 10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。? 11、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。? 12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。 ?13、力争达四类标准，完成学校分配的优秀指标数。 单元目的和要求 一单元重难点：?正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽、奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想情感，从中受到启迪；引导学生初步学习童话的表现手法，展开想象的翅膀，学写童话。 二单元重难点：注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法。有感情地朗读课文，背诵课文。在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的熏陶。理解句子的含义，体会作者的思想感情。学会质疑。? 三单元重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美的语段；?抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情；?领悟课文基本的表达方法；学习复述课文；?随文认识30个字，会写32个字，掌握教参中要求的词语。? 四单元重难点：阅读课文，要注意把握文章的主要内容，理解文章蕴含的道理。把握课文的主要内容，体会课文蕴含的道理。有感情地朗读课文。能联系上下文体会句子表达的思想感情。体会关联词语（如果……就、即使……也）的用法。? 五单元重难点：读懂课文内容，初步理解含义深刻的句子，了解课文中的人物在中华文化史上产生的影响。读懂课文内容，理解含义深刻的句子。朗读课文，默读课文。用修改符号修改常见的病句。 ?六单元重