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备教材 备学生 备教程 18、慈母情深
教学目标
知识与技能：
1．认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。
2．有感情朗读课文，积累课文的好词好句。
3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之 情。
过程与方法：
通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。
情感态度与价值观：
让学生体会母亲的养育之苦。
教学重点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。
教学难点：深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对母亲的感激热爱。
课时安排：2课时
粘贴——《语文书》双横线生字
粘贴——《英才教程》-生字扫描
粘贴——《英才教程》-词语解释+近、反义词
粘贴——《练习册》
课后反思：
导学：切勿“脚踩西瓜皮”
重点：教师生动语言+学生情境体验
着眼：语文素养+情感态度与价值观
记录——
指名——
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指示、指导自学（正式讲读之前1-5周，至少自学3次）
任务、要求：主要是读书——求……印象、兴趣……
查工具书——求音准（第二次还不会读的字要求“注音” ）
写写生字——求印象（一边写一边读）
调查，个别教（早自习或它时）——做记录：
1，见《语文书》；
2，见《练习册》；
3，见 手机或其它
预习（正式讲读之前1-2天）
任务、要求：读书——求正确、流利
查工具书——求断词断句基本正确、重点词义略知一二
做《练习册》——求自觉主动认真
（选择T1/2/3……）
粘贴“简介对毛泽东时代青少年的影响”
播放360浏览器“收藏夹”之“五年级课文朗读”
正课 第一课时
导入—— 3分钟左右
创设情境，揭示课题
二、读课文—— 5分钟左右
以中等生、差生为主
三、学习生字新词—— 5分钟左右
重点：普遍有理解困难的
四、自主、互助 阅读课文—— 22分钟左右
听-说-读-写，注重“双基”，精讲精练
（视具体情况，选择是否利用课件进行教学）
重点训练项目：自学能力、合作精神、协调能力
相机介绍作者、背景
相机指导朗读课文
相机学习《练习册》《长江作业本》 （不少于5~8分钟）
五、练习—— 5分钟左右
内容：随机选择
正课 第二课时
一、回顾，指导学法—— 5分钟 左右
二、再读课文—— 5分钟 左右
达到正确、流利、有感情地朗读课文
再讲课文（学生多讲）—— 15分钟 左右
抓住重点，突破难点
随机作业，提高拓展
选择《练习册》、《长江作业本》重要的讲解
独立完成《长江作业本》,当堂批改 15分钟 左右
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