回到马克思,学习马克思主义原著.pptVIP

回到马克思 教好原理 学好原著  究竟如何把马克思主义基本原理这门课教好，仁者见仁，智者见智，不同的人会有不同的方法。在我看来，其中有一个最为根本的路径与方法，就是必须回到马克思，学习马克思主义原著。 一、原著与原理的关系 1、原著与原理的关系； 2、原理教学与研究基本功的提升，关键是原著的学习。 1、原著与原理的关系，是源与流、本与末的关系。 原理与原著相比，马克思主义基本原理是第二手的资料，马克思主义原著是第一手资料。正如中国儒学一样，先秦的《论语》、《孟子》等诸子的著作，始终是儒家的源头，后来的儒学都只能是流。 2、原理教学研究基本功之提升，关键是原著的学习。 练武不练功，到老一场空。 没有马克思主义原著的学习，就可能出现几种情况： 一是原理的教学缺乏深度。有的教师把这种情况简单说成理论素养不够。在我看来，主要是对原著的学习不够。其主要表现是：可以找一些事实例证来说明，但是找不到更深的论据进行理论论证。 原理的论据有两种，即事实论据与理论论据。没有理论论据的原理，就是看图说话，缺乏学理高度与深度。原理要有学理深度，这就要学习马克思主义著作。比如人的自由全面发展。 二是有教学，没研究。研究必须源于第一手资料，没有原著功底，就发现不了问题，提不出问题。我的自选集《马克思主义文本与现实对话》认为：文本乃创新之本，现实乃创新之源。