2016年云南省学业水平考试研讨会——数学3.pptx

2016年云南省学业水平考试研讨会数学吴建平 云南师范大学实验中学高级教师一、浅谈2016年云南省初中学业水平标准与考试说明与上一年的变化1.考试能力要求的变化。2.具体内容与考试要求细目列表的变化。3.样题的变化。4.题型示例的变化。?二、我校初三年级数学备课总复习工作计划 1.分三轮进行总复习，时间按4∶2∶1比例进行。2.加强培优，辅差工作。3.学校每月一考，备课组半月一考，班级每周一考。4.加强集体备课，分块由每个老师准备相关内容。?初三数学复习计划交流a、统一思想认识，调整好心态： 1、使所学知识系统化、结构化，将初中三年的数学知识连成一个有机整体，利于学生理解，掌握和灵活运用；2、精讲多练，巩固基本技能，提高运算能力；3、抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法与技巧，提高解题能力； 4、做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力 ；b、集体备课，明确复习思路： 复习策略是两条腿走路: 一是选一本有知识点、又有2016年中考真题的资料进行第一轮分块复习，做到每个知识点都测试批改，要求学生过关 ；二是每周一套中考模拟题测试复习。 c、制定复习目标，激发学生积极参与： 制定班级目标、帮学生正确定位找准目标； 口号：每天进步一点 ；誓言：我们不比基础比进步，不比聪明比刻苦，不比昨天比今天； 理念：不抛弃、不放弃每一个学困生 。 d、制定复习措施： 1、认真钻研教材，根据课标及考纲，明确复习重点；要认真研究云南省初中学业水平标准与考试说明；2、从易到难复习让学生看到希望。 e、细节是重点，基础是关键。1、在复习中要梳理知识：在梳理过程中，回归教材，挖掘教材中的例题、习题，通过一题多解，一题多变的变式训练增强学生训练的兴趣； 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。求证： 是⊙ 的切线。E一题多解思路1：连接OE,证△AOD≌△AOE得∠ADO= ∠AEO=90°从而得证。可以吗？说出理由？ 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。求证： 是⊙ 的切线。E一题多解思路2：作OE⊥AC,证△AOD≌△AOE得OD=OE从而得证。可以吗？你还有更简捷的证法吗？ 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。求证： 是⊙ 的切线。E一题多解思路3：过O作OE⊥AC于E ∵ AO平分∠BAC OD⊥AB ∴ OE＝OD ∵ OE是⊙O的半径 ∴ AC是⊙O的切线一题多解练习2如图，AB是⊙O 的直径，⊙O交BC的中点于D，DE⊥AC.求证：DE与⊙O相切.变式训练变式1 昆明）如图，已知AB是⊙O的直径，过点E的直线EF与AB的延长线交于点F，AC⊥EF，垂足为C，AE平分∠FAC。求证：CF是⊙O的切线。（5分）变式训练变式2 （广州） 如图，∠C=90o，BD平分∠ABC，DE⊥BD ，设⊙O是△BDE的外接圆。求证：AC是⊙O的切线。DE⊥BD ，设⊙O是△BDE的外接圆e、细节是重点，基础是关键。2、在复习中要注重查缺补漏：要求学生准备一本错题本，把每次测试的错题抄下来改正，便于复习，避免下次犯同样的错误，我们老师也应该准备一本错题本，便于出每日一练题，抓知识点过关； e、细节是重点，基础是关键。 3、抓数学“双基”，要求“会”就要做“对”；e、细节是重点，基础是关键。 4、教会学生从自己的实际情况出发，算分复习，寻找得分点、寻找突破点；5、解题时要培养学生：①先想后算，审清题目，避免盲目；②多想少算，理清思路，少走弯路；③反思巧算，解法优化，过程完整不丢分；④难度题不说我不会，要说我会多少，分步得分，养成有问必答的习惯； e、细节是重点，基础是关键。6、过记忆关时可用顺口溜：如：完全平方公式可记为：首加末的完全平方等于首方加末方，首末积的2倍放中央；负指数幂可记为底倒指正；方差可记为偏差的平方的平均数；特殊角300、450、600的三角函数值可记为正弦、余弦的分母都是2，正切的分母都是3，它们的分子分别是根号下1、2、3，3、2、1、，3、9、27；f、摆脱题海归纳出解题规律。1.要想让学生从题海中解脱出来，我们老师就得进入题海去精选有代表性的题目； 2.做题要关注思路、方法、技巧，要注重发现题与题之间的内在联系。要通过比较，发现规律，做到触类旁通，做一题会一类； 3.复习方法要多样化，但每个知识点进行测试批分一定可以激起学生的复习兴趣； g、规范答题格式：1、抓书写；2、抓答题格式：从左至右、从上到下、写出关键理由；